阅读、创写、比较——小学阅读与作文教学深度融合

“读书破万卷,下笔如有神”,阅读与写作之间存在着紧密的联系,而阅读与作文教学更应该深度融合,不应该将两者分离。在教学大纲中明显强调了课外阅读中对语言和素材的积累,更加提倡对积累的运用。本文根据阅读与写作深度融合的意义,结合实际以及相关理论,从阅读、创写、比较三方面对小学阅读与作文教学的深度融合的策略提出相关建议,望对同行有所帮助。

浅析小学班主任教育教学管理工作

班主任工作是学校工作中必不可少的重要内容,是贯彻教育方针的具体工作之一。既是学校工作的接受者又是实施者,而作为小学班主任更具有其特殊的地位和作用,即小学生的模仿直接对象和心灵塑造的基础。由于这种工作的重要性和特殊性,对班主任教师的职业素质、个人能力、人格形象就有着一定的要求,小学班级的教育教学管理,需要每一位班主任教师的精心付出。