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题名聚焦核心素养,构筑小学数学高效课堂
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作者
刘秋霞
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机构
广东省梅州市兴宁市齐昌小学
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出处
《儿童大世界(教学研究)》
2019年第11期99-99,共1页
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文摘
随着我国教育事业的不断发展,在小学数学教学中培养学生核心素养已经成为当前小学数学教学的重要教学任务之一,对此本文基于核心素养培养的背景下对如何构建小学数学高效课堂进行了具体的分析。
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关键词
核心素养
小学数学
高效课堂
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学生自主育德工作开展初探
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作者
曾伟良
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机构
兴宁市齐昌小学
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出处
《师道(教研)》
2018年第5期36-36,共1页
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文摘
学校的德育教育,应该准确把握学生的心理特点,考虑学生的心理需求,从学生接受的实际出发,合理利用教育资源,创设切合学生生活实际的德育活动内容,协同多种德育渠道,不断拓宽德育空间,努力创新德育形式,围绕学生的自主育德意识和能力下功夫,从而促进学生优良品德的可持续发展。
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关键词
学生自主
育德
德育教育
可持续发展
心理特点
心理需求
实际出发
教育资源
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分类号
G622
[文化科学—教育学]
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题名小学高年级学生自主管理模式的构建
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作者
刘云才
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机构
兴宁市齐昌小学
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出处
《师道(教研)》
2019年第6期196-196,共1页
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文摘
很多教师担任班主任期间,事无巨细,事事上心,亲力亲为。把每一个孩子、每一个细节都考虑周全,就像“保姆+警察”的结合体,以致琐事缠身,严重影响教学工作,进而影响身体健康。也有些教师在担任班主任的时候,时时刻刻用自己的火眼金睛盯着班级,生怕哪个学生出错。可班上总有调皮捣蛋者惹是生非,班主任常常因此顾此失彼,弄得焦头烂额。
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关键词
学生自主
小学高年级
管理模式
教学工作
身体健康
班主任
结合体
教师
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分类号
G622
[文化科学—教育学]
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题名浅谈新时代背景下小学班主任做好德育工作的技巧
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作者
陈思
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机构
广东省兴宁市齐昌小学
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出处
《新纪实·学校体音美》
2020年第4期19-19,共1页
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文摘
小学时期是每个人的人生旅程之起点,这个年龄段同时又是每个人良好性格形成的重要阶段。本文针对新时代背景下小学生的班主任应如何做好德育工作的技巧为主题进行了阐述,深刻论述了班主任对培养小学生良好的人品、性格和良好行为习惯的重要性。
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关键词
新时代
小学生
班主任
德育工作
技巧
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名交互式电子白板与小学语文阅读教学整合分析
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作者
陈伟平
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机构
广东梅州兴宁市齐昌小学
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出处
《新课程》
2018年第19期109-109,共1页
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文摘
现代化信息技术水平提升也推动了基础教育改革,其中交互式电子白板在小学语文教学活动中的应用十分广泛,并且推动了小学语文教学质量的提升。信息技术支撑下的交互式电子白板有利于实现对教学资源的整合,能够激发小学生的学习兴趣,建立良好的师生互动模式,提升课堂趣味性。阅读教学作为小学语文教学的重要部分,将交互式电子白板应用其中也可以起到激发小学生阅读兴趣的作用,提升阅读教学的生动性和趣味性。基于交互式电子白板的应用优势,将针对小学语文阅读教学活动中交互式电子白板的应用途径展开分析。
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关键词
交互式电子白板
小学语文
阅读教学
有效整合
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分类号
TP391
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名信息技术促进小学语文个性化学习的模式探讨
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作者
袁碧红
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机构
广东省梅州市兴宁市齐昌小学
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出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2019年第6期159-159,共1页
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文摘
随着经济建设速度逐步提升,我国教育制度也在不断向着更加完善的方向发展,且在教育手段应用上更加丰富。信息技术在促进学科教学质量提升上起到的作用不可忽视,其在很大程度上促进了传统教学模式突破和改革,具有推动教学方法变革的作用。利用信息技术个性化和高效化课堂建设是我们当前关键的教学任务之一,因此本研究以小学语文学科教学为例,分析实现上述教学目标的策略,希望本研究内容可供参考。
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关键词
信息技术
小学语文
个性化
师生互动
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名小学班主任工作的创新途径和方法探究
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作者
练文锐
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机构
广东省梅州市兴宁市齐昌小学
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出处
《电脑乐园》
2021年第1期0228-0228,共1页
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文摘
班主任是一个班级的灵魂,班主任的工作方法也决定了整个班级学生的未来成长。因此,班主任应端正自己的工作态度,深入对小学生的实际情况进行了解,结合新的教学环境对班主任工作进行创新,从而达到更好的管理效果。在本文中,笔者将从班级管理实践入手,探索小学班主任工作创新的有效途径和方法。
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关键词
小学班主任工作
创新途径
有效方法
探索
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分类号
TP
[自动化与计算机技术]
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题名小组合作在小学语文教学中的实施
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作者
曾欢欢
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机构
广东省兴宁市齐昌小学
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出处
《中学生作文指导》
2019年第19期220-220,共1页
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文摘
随着新课标课程改革的不断深入,注重对学生的素质培养及学科核心素养培养成为了教育工作者需要投入精力进行首要研究的重要工作。对于小学语文教学而言,传统教学模式下由教师单方面向学生进行知识传授只能使得学生片面地得到掌握,小学教育而应该注重于学生的思想道德和人格培养,采用小组合作的语文教学模式对现阶段的小学语文课堂进行一定的改善,通过发挥群体优势来提升小组中个人的能力水平。因此,本文通过对小组合作在小学语文教学中的实施开展方式进行探究,并提出对应实施措施和方法,为课程改革的进一步实现提供参考和借鉴。
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关键词
小组合作
语文教学
实施
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名分析小学数学教学中培养学生核心素养的途径
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作者
刘惠扬
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机构
广东省梅州市兴宁市齐昌小学
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出处
《好日子》
2019年第16期204-204,共1页
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文摘
培养学生的核心素养是当前教育改革中的主要目标,要渗透到各科目的教学中。在小学数学教学中渗透核心素养的培养,有助于提升学生的数感及空间观念,增强学生的符号意识,强化他们的数学思维能力,提高学生的数学综合能力,树立学生良好的创新意识。那么在教学实践中,教师要以核心素养为导向,多角度渗透,提升学生的主体地位,给学生提供发展个性的空间,激活学生自主学习的意识,提高学生探索新知的欲望,发展学生的数学思维,强化提升学生的知识实践能力,从而促进学生全面发展。
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关键词
小学数学
核心素养
培养途径
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名核心素养下小学语文分层教学分析
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作者
李晓环
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机构
广东省兴宁市齐昌小学
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出处
《读与写(下旬)》
2021年第9期197-197,共1页
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文摘
随着新课程改革的持续推进,小学教师逐渐意识到核心素养对小学教学的关键作用,更意识到教师需要持续不断地进行调整教学以跟进新课改进程,提高教学效率,提升教学质量。小学语文教学更是需要紧跟时代要求,在核心素养的基础上,研究适合的分层教学方式,不断更新分层内容和分层方式,与核心素养和学生具体情况相结合,打造高质量语文教学,调动学生的学习积极性,培养学生核心素质和学习方法。本文主要以语文分层教学为出发点,在核心素养的基础下探讨小学语文教学方法。
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关键词
核心素养
小学语文教学
分层教学
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名小学生书法兴趣培养策略的研究
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作者
罗苑
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机构
广东省兴宁市齐昌小学
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出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2020年第24期44-44,共1页
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文摘
中华文化博大精深,汉字作为文化传播的载体,在历史长河中发挥着不可或缺的作用,所以在教育过程中更应当注重书法兴趣的培养,陶冶学生情操,提高学生的审美水平,书法还能够增强学生意志力,树立正确价值观,培养学生坚持不懈、严肃认真的学习态度,让学生感受中华文化的渊博,拓宽视野、陶冶情操。书法和其他艺术相比,比较抽象和单一,教师在教学过程中更应当使用更加生动有趣的语言将其表达出来,激发学生的学习兴趣。
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关键词
小学生
书法兴趣
培养策略
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名互联网+儿童文学阅读指导策略及模式研究
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作者
幸敏珍
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机构
兴宁市齐昌小学
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出处
《师道(教研)》
2018年第2期45-46,共2页
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文摘
互联网拥有极其丰富的资源,无论是文字,音乐还是视频,都可以在这里找到想要的。互联网+的儿童阅读可以给孩子提供多样化的阅读形式。但是,互联网也会导致孩子沉迷其中,老师和家长一定要做好防范工作,将孩子的阅读兴趣引导向积极健康的方式向上来。目前,信息技术的发展使得人们的阅读习惯发生了天翻地覆的改变,人们渐渐脱离了纸质书而更加偏向于电子书,比起传统的文学阅读形式。
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关键词
儿童文学
互联网
阅读指导
阅读形式
儿童阅读
阅读兴趣
阅读习惯
信息技术
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名让班主任像阳光一样灿烂
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作者
温俊彬
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机构
兴宁市齐昌小学
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出处
《师道(教研)》
2018年第5期188-188,共1页
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文摘
教师被誉为“园丁”,辛苦劳作只为了向学生讲授知识;教师又被誉为“蜡烛”,燃烧了自己,照亮了别人。“伴着朝霞走上讲台,有踏着夕阳归去”,是对教师的深刻诠释。学生从牙牙学语到琅琅上口,包含有教师付出辛勤劳作的过程,因为教师用一滴滴汗水浇灌了祖国的花朵。班主任更是如此,用自己的辛苦换来了学生的幸福,有着最小的职权,却要操心班集体里的每一件事。班里大大小小的事情都需要班主任跟进,还要保持高度的警觉,以避免学生出现心理问题。
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关键词
班主任
阳光
“园丁”
心理问题
教师
学生
班集体
劳作
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名浅谈做一个幸福型班主任的艺术
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作者
曾六凤
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机构
广东省兴宁市齐昌小学
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出处
《科教导刊(电子版)》
2018年第22期51-51,共1页
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文摘
小学的班主任工作不仅繁琐艰辛,而且需劳心费神。因此,由于各种各样的原因,导致一些班主任对教育行业的幸福感越来越低,甚至感到身心疲惫而产生郁闷烦躁的低落情绪,从而使班主任工作效率和质量令人担忧。本文针对班主任如何重视自己的工作职责,如何在平凡的“传道授业解惑”中做一个幸福型班主任的艺术。
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关键词
班主任
责任感
幸福感
艺术
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名浅析信息技术与课堂教学融合的有效途径
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作者
张惠
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机构
广东省兴宁市齐昌小学
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出处
《电脑乐园》
2019年第12期53-53,共1页
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文摘
信息技术在教育领域的普及为素质教育的推进和先课程改革创造了生机与活力。在目前的教育环境和教育形式下,如何利用信 息技术开展课堂教学已经成为各级教师重点思考的问题。相较于传统教育模式和教学技术而言,信息技术更先进、更高端、内容形式更加 丰富、手法更加灵活。但是凡事有利必有弊,信息技术在各种优势加码下,依旧有着信息庞杂、真假难辨、整体性差等缺点。本文想要讨 论的核心话题,就是在初中课堂教学中有效融合利用信息技术的方法。
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关键词
信息技术
初中课堂教学
融合途径
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分类号
C
[社会学]
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