“停课不停学”之初中学生家庭教育

教育先要教人做人立世,父母是孩子最好的榜样,家庭教育更有利于子女树立正确的价值观念和掌握必要的生活技能。“停课不停学”初中学生家长们在家督促子女网络学习好文化知识之时,应先对孩子们进行如下教育:1.爱国主义和法治教育;2.卫生健康和安全防护教育;3.祖德和家训教育;4.劳动技能教育。

如何做好农村留守初中生的心理健康教育

农村初中学生具有一定的特殊性,学生的来源颇杂,思想素质不一,且长期和父母疏远,缺乏关心和爱护,属于留守儿童,心理健康教育难以有效开展。初中教师应该充分意识这一群体的特殊性,总结其常见的行为习惯问题和心理健康问题,及时转变教育模式,采取针对性的心理健康教育方法,促使农村留守儿童形成坚韧的心理和健康的心态,为其今后的发展奠基。

农村初中寄宿学校家庭教育的问题以及对策

分析农村寄宿制学校的初中生的叛逆原因,采取家庭教育的措施,分析寄宿制对学生的培养作用,其中寄宿制可以培养学生的独立自主能力,促进学生之间的相处,之后分析农村寄宿制学校针对学生出现问题应该采取什么样的措施,进行课改,教师改变教学观念等等,培养学生的自控能力,让学生在寄宿制的生活中学会互相关心,互相理解,更好地成长。

探析情境教学法培养学生的道德与法治意识

近几十年来,社会的不断发展进步也逐渐推动着国民素质的提高,而且社会对所需人才的标准也发生了新变化。而这种变化也推动了教育事业的进一步改革,提高学生的综合素养,培养学生的道德与法治意识,成为了许多教师追求的新目标。本文将以“探析情境教学法培养学生的道德与法治意识”为题目展开讨论,并以初中九年级为例,帮助教师实现情境教学法在初中道德与法治课堂上的应用,逐步提高学生的道德与法治意识。

思维导图在初中英语写作教学中的应用

英语在初中课程中占据了很重要的地位,其中英语写作是初中生应该掌握的一项重要的语言技能,但在实际教学中发现,英语写作恰好是学生最薄弱的地方。新课改要求初中生要掌握英语的听、说、读、写能力,思维导图写作模式的引入有助于提高学生的写作能力。本文就思维导图这种教学模式做进一步的研究,仅供广大初中英语教师参考与借鉴。