兴山县实验中学海选“校园十大杰出学星”

近日，兴山县实验中学举行了第五届“校园十大杰出学星”海选的电视演讲活动，同学们一个个大胆地走上台前，或讲述自己的动人事迹，或展示自己的才艺特长……一千多名学生在教室内的电视机前默默地为喜欢的学星打分。在紧张而又激烈的角逐后，十名学生从竞争者中脱颖而出，光荣当选为该校第五届“校园十大杰出学星”。

路在脚下——湖北省兴山县实验中学德育创新纪实

“三个代表”的重要思想,是新形势下学校德育工作的强大思想武器和行动指南。学校如何落实“三个代表”,推进德育创新?湖北省兴山县实验中学的做法是注重“三性”,务实创新。 创设育人环境,注重德育的针对性 一是有针对性的创设静态育人环境。该校尽量做到让墙壁说话,让道路育人,让每个景点都富有教育性。学校十分醒目的党员示范区,明星教师风采区,图文并茂的橱窗,内容丰富的黑板报,引人深思的文化长廊,琳琅满目的学生手工精品,富有创意的十星展牌。

“拨”动思想一根弦 “唱”活“双建”一台戏——兴山县实验中学党建工作纪实

湖北省兴山县实验学校地处三峡库区,承担着搬迁重建的艰巨任务。校党支部牢牢抓住思想教育这根弦,围绕“创建”、“迁建”两大重点,充分发挥政治核心作用、战斗堡垒作用,针对学校发展艰难时期出现的新情况、新问题,与时俱进,创新方法——抓住着眼点,把握切入点,选准结合点,使党建工作塑灵魂,聚人心,添活力。

求真务实抓创建 公正廉洁聚人心——兴山实验中学创五好党组织纪实

兴山实验中学于2003年2月经省政府教育督导室评估，认定为省级示范学校，2004年上半年被评为“全省综合实力50强学校”，同年7月被宜昌市委为“宜昌市五好基层党组织”。学校在移民搬迁、困难重重的情况下，能步入快速发展的轨道，其中最重要的原因就是党支部紧紧围绕“建设一个好班子，培育一支好队伍，建立一套好制度”这一目标，立足岗位实践“三个代表”，

绿色植物的呼吸作用演示实验的改进

人教版生物七年级上册有一节内容＂绿色植物的呼吸作用＂,在这一节中主要是通过3个实验演示植物在呼吸过程中发生的变化,从而让学生理解植物的呼吸作用的概念,因此在这一节课中,实验现象的成功展示是这节课圆满完成的关键。然而,按课本上的实验装置进行实验,成功率很低。因此,笔者对实验进行了认真的分析和巧妙的改进。一、原实验的不足1.原实验1如图1所示,暖水瓶不透明,总有想象的空间：

开展地理实验 提高学生素质

地理实验是研究地理事物、现象的方法之一,也是引导学生学习地理知识的重要途径,恰当而灵活地将实验引入地理课堂教学中,有助于创设地理情景,激发学生学习兴趣,加深学生对知识的理解。特别是在基础教育课程改革的今天,地理实验对提高学生素质更具现实意义。

相互渗透化难为易——将化学实验引进初一数学课堂的尝试

相互渗透化难为易——将化学实验引进初一数学课堂的尝试兴山县实验中学谭荣（４４３７００）初一数学“列方程解应题题”中的“浓度问题”是学生必须掌握的内容，在数学教学中，很多教师由于照本宣科，不注重其直观性，致使学生感觉抽象、难学。近几年来，我们按照“教学...

以“三个代表”指导班子建设

江总书记在提出“三个代表”重要思想的同时曾指出，我们党要做到“三个代表”，关键在于建设一支能够适应新形势新任务新要求的干部队伍。兴山县实验中学党支部认真贯彻江总书记指示，从三个方面不断加强领导班子建设．促进了学校各项工作的顺利开展。

班主任工作的苦与乐

班主任是沟通学校与学生、家长的桥梁和纽带,是贯彻落实学校各项工作任务的基础。一个学校办学水平的高低,各项工作的好坏,很大程度上取决于班主任工作的优劣。好的班主任能给学校带来赞誉,而差的班主任同样会给学校带来毁誉,甚至灾难。班主任就是学校在社会上的形象大使,也是人们议论学校的焦点。做班主任尽管很辛苦,但苦中有乐。

坚持“三个第一” 转变工作作风

一个单位是否有正气,职工是否有士气,关键在领导是否有过硬的作风。江泽民同志指出:'在任何时候,任何情况下,全心全意为人民服务的宗旨不能忘,必须始终把体现人民群众的意志和利益作为我们一切工作的出发点和归宿。'作为一个单位领导,如何以好的作风影响人,真心实意为群众服务,当好人民公仆。

应用模型演示突破“肺内气体交换”的教学难点

人教版七年级《生物学》下册第四单元第三章“发生在肺内的气体交换”，这一节中有三处难点：①学生认为肌肉的收缩就只是缩短收缩，没有拉长收缩；②肌肉的收缩和舒张与肋骨运动、胸廓扩大、缩小是怎样的关系；③胸廓扩大和缩小与肺内气压大小变化又是怎样的。这些都是客观的、有形的生理现象，只是受现有条件的限制，无法将其显现出来，学生看不见，摸不着。如何解决这三处难点呢？根据它们都是“有形”这一特点，我制作了五个模型，进行五次演示：

装备现代化也要以人为本

近几年,兴山县实验中学投入数百万元建立了一个网络信息中心,实现了"三通两个平台六大系统"。学校成立了数字化校园创建领导小组和由信息教师、业务骨干组成的技术保障和维护小组,先后出台了《教育信息化应用制度》《信息化设备管理制度》《办公计算机使用管理制度》等文件,努力用教育信息化推动教育现代化。学校提出"人人会操作电脑,人人会用电子白板。