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小学语文教育实施中国传统文化教育研究
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作者 罗念勤 《东西南北(教育)》 2019年第2期328-328,共1页
中国传统文化历经五千多年来的发展,历史悠久,博大精深,是中华民族最具有深远影响的文化瑰宝。在小学语文教育中实施中国传统文化教育,将中国传统文化中优秀的文化教育内容传授给小学生,让小学生在中国传统文化的熏陶中成长,感受领略中... 中国传统文化历经五千多年来的发展,历史悠久,博大精深,是中华民族最具有深远影响的文化瑰宝。在小学语文教育中实施中国传统文化教育,将中国传统文化中优秀的文化教育内容传授给小学生,让小学生在中国传统文化的熏陶中成长,感受领略中国传统文化的魅力。本文首先阐明了传统文化渗入到小学语文教育中的意义,其次提出了传统文化在小学语文课堂实施的过程中存在的问题,并且在最后提出了解决途径。 展开更多
关键词 小学语文 传统文化 意义分析 渗透路径
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在游戏化教学中生成数学智慧
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作者 康容 《四川教育》 2019年第12期40-40,共1页
游戏化教学,是指通过开展教学游戏活动,为学生营造轻松愉快的学习氛围,促进学生主动学习。游戏化教学符合小学生的心理特点,也符合新课程改革标准的要求。一、游戏化教学的教育价值游戏化教学可以改善教学环境。数学概念与数学公式具有... 游戏化教学,是指通过开展教学游戏活动,为学生营造轻松愉快的学习氛围,促进学生主动学习。游戏化教学符合小学生的心理特点,也符合新课程改革标准的要求。一、游戏化教学的教育价值游戏化教学可以改善教学环境。数学概念与数学公式具有一定的抽象性。 展开更多
关键词 游戏化教学 数学公式 智慧 小学生 游戏活动 学习氛围 主动学习 心理特点
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