如何提高初中语文教学的趣味性

在初中语文教学中,学生学习兴趣的提高在很大程度上决定了课堂教学的最终质量,这对学生的学习效率有很大的影响,因此,在初中语文教学中,教师应该制定相应的教学策略,提高学生学习的积极性和兴趣。提高学生的学习兴趣,学生参与课堂互动的积极性会大大增强,教师进行教学活动的困难将会大大减少,它会更容易帮助学生进入学习的状态。兴趣是最好的老师,它是学生学习的动力,培养学生的兴趣也是素质教育的要求。在教学设计上,新课程明显增强了对学生的启发性教学,更注重激发学生的学习兴趣,更注重学生在教学过程中的积极参与。因此,如何提高课堂教学的兴趣,激发学生的学习兴趣,使学生的学习变得主动,从而提高教学质量,已成为许多教师不懈追求和探索的重要课题。

运用微视频的初中语文课堂教学策略

微视频教学是新课程改革下的一种新型的教学方式。它是一种创新的教学模式，打破了初中语文课堂教学的时空限制。通过课内微小视频的播放，充分发挥教师的主导作用，创设更为客观真实的教学情境，帮助学生加强学生对课文的理解、解决教学中的难点问题、展现语文课本当中诗词背景等，有效提高学生的学习效率。微视频教学让原本枯燥乏味的初中语文教学课堂变得异彩纷呈，有利于激发学生的学习兴趣、活跃课堂氛围，提高教学有效性。本文以理论研究为基础结合教学实践，对初中语文课堂中微视频教学的策略进行探讨。

初中作文教学读写结合探究

作文写作难,一直困扰着初中语文教师,教师不仅从教学内容及教学方法上进行反思,也开始从教学理念上寻找失误之处。对于一个初中语文教师而言,作文教学的好坏将直接影响教学的整体成效。对于一个初中生而言,作文水平的高低将直接反应学生文化水平知识、写作技巧掌握的程度,是现今最集中反应一个学生语文综合素质的最基本的尺度。对于初中语文教学目的而言,最终的目标是让学生充分了解、认识中国传统文化的精髓,正确应用中国的语言文字,这一切的运行均集中反应在学生的作文水平上。对此,为提高学生的作文写作水平,就必须采取行之有效的教学手段,为此,本文将从读写结合方面探讨初中生的作文教学。