养成教育视野下公寓文明建设对策性研究——以绍兴职业技术学院为例

高校学生公寓不仅是学生生活的场所,还是学生接受文明教育、养成优良习惯,提高综合素质的重要阵地。早在2002年,教育部在《关于进一步加强高等学校学生公寓管理的若干意见》中指出,加强学生公寓文明建设,对于推动大学生宿舍文化工作全面、协调、可持续发展,实现学生公寓作为另一个家庭与课堂的“育人”功能具有重要作用。

新能源汽车虚拟仿真实训中心建设探究——以兵团兴新职业技术学院为例

随着新能源汽车的发展,培养适应行业需求的专业人才成为越来越重要的任务。虚拟仿真软件作为一种创新的教学工具,为新能源汽车技术专业的教学提供了全新的方式。本文从产教融合虚拟仿真实训基地的视角出发,探讨了应用虚拟仿真软件教学在新能源汽车技术专业中的创新点和应用,以及对学生综合能力的培养、教学效果的提升等方面的影响。

高职学生无纸化课程作业模式的必要性研究——以兵团兴新职业技术学院为例

兴新职业技术学院学生作业设计及批改存在着诸多问题。如何优化作业设计以及批改方式,施行无纸化作业,切实为广大师生减负增效,提高教师工作效率、提高学生学习效率,很值得研究。本文以兵团兴新职业技术学院为例,通过调查问卷和数据分析,本着提高教学效率,减少资源浪费,提升教学效果的原则,论述了推行无纸化作业模式的必要性。

汽车类专业应用型人才培养模式探究——以广东工程职业技术学院为例

随着电动汽车、自动驾驶技术和智能网联汽车等创新技术的兴起,汽车行业发生了巨大变革。这不仅改变了汽车的设计和制造方式,也重新定义了汽车行业对于应用型人才的需求。该文探讨汽车类专业应用型人才培养模式,分析当前广东工程职业技术学院在满足行业用人需求方面面临的挑战,并提出汽车类专业应用型人才培养策略,深入探究实践和项目导向学习、跨学科课程设置、产学合作的重要性及持续教育的必要性,为汽车行业培养出更加符合市场需求的技术人才,从而推动汽车行业的持续创新和发展。

以就业为导向的高职学生英语需求分析与教学改革研究——以新疆生产建设兵团兴新职业技术学院为例

本文围绕高职学生对英语教学的需求,分析当前高职英语教学过程中存在的问题,提出了以就业为导向,改革高职英语教学,重视实用型人才培养的对策。

最近发展区视域下工作室制技能人才培养模式研究与实践——以广东工程职业技术学院为例

在新工科建设背景下,围绕汽车智能化与网联化产业发展需求和特点,以提升汽车应用专业型学生的工程实践能力和创新能力为出发点,本文提出构建“发展视角、分层多维、技创相辅”的职业院校汽车类工作室人才培养体系。该人才培养模式将提炼最近发展区(ZPD)理论视域下“135型”工作室制。论述完善工作室管理制度,解决学生创新能力培养与现有教学体系之间管理方式的冲突,能够熟练运用最近发展区理论进行分层分类培养的师资问题,利用好校企合作机制,进行各类型的工作室的打造融合。最终实现最近发展区理论指导下的工作室制人才培养模式实施的途径。

网络热词融入高职院校思政理论课教学路径探析——以兵团兴新职业技术学院为例

十八大以来,海量的网络用户、巨大的数据显示移动互联网正以惊人的速度发展着。本文对近七年网络热词进行梳理、分类及整理,通过分析当前高职学生对网络热词的认知,一方面他们具有时代所赋予的鲜明特征,另一方面"00后"高职学生个性是多元的、差异化的,高职学生对网络热词认知的特点更加凸显,进而积极探索网络热词融入高职学生思想政治理论课的切入点,不断提高高职院校思政理论课教学的针对性。

“互联网+”中职德育课程教学的实践探究——以兵团兴新职业技术学院为例

本文以教育信息化为背景,将"互联网+"引入到中职德育课程教学中,在进行教学实践探究的基础上,尝试提出促进互联网+中职德育课程教学的对策和建议。

兵团兴新职业技术学院在校大学生阅读现状比较研究

本文通过对兴新职业技术学院在校学生阅读动机、人文经典阅读量、阅读习惯与主要阅读内容按所学专业大类与所处年级分类进行比较分析,从而找出兴新职业技术学院学生课外阅读存在的问题。

双高建设背景下兵团兴新职业技术学院计算机网络技术专业课程体系深度创新的研究

在双高建设背景下,在大数据技术和人工智能新的驱动模式下,计算机网络技术专业课程体系必须从教学理念、课程结构进行全面深度的优化创新,以适应新时代职业教育发展的需求,以适应数字媒体技术专业群健康持续良好发展的需要。兵团兴新职业技术学院计算机网络技术高职专业,自2015年开设以来,已招生七届,目前在校生625人,毕业生266人。2022年与新疆科技学院成功申报了“3+2”本科培养模式,并于2022年9月按计划招生35人,并开始实施教学。同时,也是“双高”建设中数字媒体技术专业群的成员专业之一。在新时代新技术背景下,在产教融合、校企合作、岗课赛证的职业教育变革中,必须从专业结构进行深度优化创新、适应市场对职业教育人才培养的需求。

信息时代高职院校图书馆服务体系的构建——兵团兴新职业技术学院图书馆未来服务工作开展研究

本文通过对抽取北京、上海、天津、重庆及新疆的24所高职院校图书馆网站进行调查,分析了目前高职院校图书馆现有服务体系存在的缺失。在此基础上提出信息时代学院图书馆的服务体系的构建设想。

高职院校学前游戏课之实训的探索和研究--以厦门兴才职业技术学院学前教育专业为例

游戏是学前儿童基本的活动方式,学前儿童游戏是学前教育专业的核心课程之一。随着学生主体地位逐渐受到重视,儿童游戏也日渐受到高职学前教育部门的关注。为提高高职学生实际的游戏组织和指导能力,在校期间不仅要夯实理论基础更要增强学生的实操能力,故开展合适有效的实训则显得尤为重要,好的游戏实训课程直接影响到学生们对游戏课内容的掌握和应用。

产教融合在职业院校专业建设的应用研究——以城市建设与管理学院为例

随着产业的不断转型升级,特别是近些年来智慧建造的提出,以及绿色、生态、环保理念的不断深入,在数字化时代背景下,高职专业的建设也面临着一系列机遇和挑战,产教融合对职业院校专业建设发展有着积极地推动作用,同时职业院校专业建设如何与产教融合有效衔接?本文提出相应的实施思路,根据目前的现状,充分利用产教融合促使兵团兴新职业技术学院城市建设与管理学院专业建设取得良好成效。

乡村振兴背景下内生型绿色发展赋能的对策与实施路径

我国农业经历了外生型发展模式向内生型发展模式的转变,绿色发展是内生型发展模式的关键。以乡村振兴战略为背景,从统筹发展视域出发,对农业发展模式转变动因进行分析。以实现农业农村绿色发展为目标,提出内生型绿色发展赋能乡村振兴,需要在提升农业现代化水平和发展乡村经济的同时,兼顾乡村的生态环境和文化传承。内生型绿色发展赋能的乡村振兴富有生命力,具有可持续性,是全面实现乡村振兴的必由之路。

职业生涯规划课程教学实践中的困境与对策

随着经济增长速度的减缓和毕业生人数的增加,高校毕业生面临着巨大的就业压力。职业生涯规划课程对促进高校毕业生顺利就业发挥着至关重要的作用,然而在教学实践过程中发现,职业生涯规划课程面临教师专业水平不高、学生重视程度不够以及思政育人成效欠佳等诸多困境。以石河子大学护士学校护理学专业学生为例,结合教学实际探索职业生涯规划课程教学的困境与对策。

拉曼光谱分析技术在化工生产中的应用探析

利用拉曼光谱对间二甲苯和对二甲苯的特征波段进行了测定,并对该波段进行了拉曼定量测定。以991、785、1052、536、827 cm-1为定量峰,并绘制了其工作曲线。经t检验,结果表明,本方法的准确度达到了95%。经测定,该方法的回收率在94.60%~104.15%之间。

基于视觉引导的焊接机器人焊缝纠偏技术的研究

当前焊接机器人因自适应性不足,存在着工件安装误差、间隙变化、热变形等问题,基于视觉引导对焊接机器人焊缝纠偏技术进行研究,通过焊接图像处理、提取特征点、离线在线纠偏等方法实现焊缝的跟踪与校正,改善工件焊接质量。

升本背景下高等职业院校校园文化建设路径探析

近年来,我国对职业教育的关注已上升至前所未有的高度。校园文化建设在培育高素质技术技能人才方面具有不可或缺的作用,同时也是构建“双高”院校及职业本科院校的关键环节。在此背景下,本文通过分析高等职业院校文化建设的四个方面:物质文化建设、制度文化建设、精神文化建设、活动文化建设,探讨了其存在的问题,并尝试提出针对升本高职院校的校园文化建设实践路径。旨在为职业本科院校培养社会主义建设者和接班人的优良校园文化氛围提供参考。

基于BIM技术的施工组织设计课程思政教学改革

文章首先研究了相关文献,然后从明确课程目标、三维可视化引导案例BIM数据库建设、课程思政教学模式实施、教师教学能力提升四个方面论述了基于BIM技术的施工组织设计课程思政教学改革。

基于智慧能源项目与新能源装备技术专业融合教学模式探讨

全文对“智慧能源工程”与“新能源设备”专业的一体化教学模式进行了探讨。首先阐述了“融合教学”的概念、特征及其对“智慧能源工程”与“新能源设备”专业一体化教学的启示。在此基础上,提出了“以本专业为中心”的“一体化教学模式”,包括“目标制定和课程内容规划”“教学方法和资源支撑”“实践”和“案例导入”三个方面。最后,设计了“智慧能源工程”与“新能源设备技术”一体化教学模式的实施方案,并对教学效果进行评估,并对学生的反馈进行分析。在此基础上,笔者希望能对整合教学模式有所启发,对教育实践具有一定的参考价值。