思想品德课教学不能“去中国化”

思想品德课教学的落脚点和最终归宿是要帮助学生确立坚定正确的政治方向,为培养社会主义思想品德奠定基础。但在实际教学过程中,一些老师忽视了思想品德课的这一带有原则性的要求,出现了"去中国化"的现象,带来了消极影响,让学生困惑,甚至让学生怀疑我国的社会主义制度。因此,在思想品德课教学中,教师一定要高度重视,谨慎选择事例、把握教学语言,避免"去中国化"现象的发生。

初中思想政治教学探索

初中阶段开设政治课的目的是为了提升中学生的整体素质,让初中生能够树立正确的价值观,促进初中生人格的完善。但是,传统的政治教学很多时候是强迫学生去记忆,往往会让学生感觉到政治知识枯燥、抽象、难接受,使学生对政治学习的兴趣不高。因此提高学生的兴趣,调动学习的积极性,实现学生均衡全面发展,已经是教师们重点关注的问题。本文就根据政治课的特点,从各个方面论述如何做好政治课程教学。

浅议初中化学课堂的教学策略

本文从课堂教学要简单明了开始谈起,解读了一系列的学习方式诸如课堂目的、信息技术、练习策略与学习习惯等等,教海浩瀚,一蠡之测,率尔操觚,分享同仁。

探究可燃物燃烧条件实验的改进

某兴趣小组活动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出了疑问。

收复沙漠我们一起行动

唐代诗人王昌龄的'大漠风尘日色昏',形象描绘出大漠滚滚黄沙遮天蔽日的景象。对于生存与发展而言,荒漠绝不是适合人类居住的地方。尤其在20世纪60年代末和70年代初,非洲西部撒哈拉地区连年严重干旱,沙漠不断扩张,造成空前灾难。于是,'荒漠化'这一名词也就随之产生。中国是世界上荒漠化严重的国家之一。