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林区教师如何适应新一轮课改的思考
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作者 井秀芹 樊金兰 《林区教学》 2003年第6期12-13,共2页
基础教育课程改革的潮流滚滚而来,新课程体系在多方面都有重大的创新和突破。这场改革给教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。可以说,新一轮基础教育课程改革将使我国中小学教师队伍发生一次历史性的变革。每一位教师将在这次变革面... 基础教育课程改革的潮流滚滚而来,新课程体系在多方面都有重大的创新和突破。这场改革给教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。可以说,新一轮基础教育课程改革将使我国中小学教师队伍发生一次历史性的变革。每一位教师将在这次变革面前掂出自己的分量,找到自己的位置。 展开更多
关键词 知识传授 课程改革 学生学习 教学方式 新一轮 研究性学习 探究性学习 指导者
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关于素质教育思想的哲学思考
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作者 孙立华 姚桂春 《林区教学》 2008年第4期12-13,共2页
全面实施素质教育是对中国教育的科学总结,也是指导今后教育实践的保证。要全面实施素质教育首先必须深入研究、深刻理解、全面贯彻,要在实践中把握好素质教育的客观性,做到一切从实际出发,把握好素质教育的整体性,它是一项巨大的系统工... 全面实施素质教育是对中国教育的科学总结,也是指导今后教育实践的保证。要全面实施素质教育首先必须深入研究、深刻理解、全面贯彻,要在实践中把握好素质教育的客观性,做到一切从实际出发,把握好素质教育的整体性,它是一项巨大的系统工程,把握好素质教育的实践性,在科学世界观指导下,敢于探索、勇于实践。 展开更多
关键词 哲学思考 思想 素质教育 客观性
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