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关于素质教育思想的哲学思考
1
作者
孙立华
姚桂春
《林区教学》
2008年第4期12-13,共2页
全面实施素质教育是对中国教育的科学总结,也是指导今后教育实践的保证。要全面实施素质教育首先必须深入研究、深刻理解、全面贯彻,要在实践中把握好素质教育的客观性,做到一切从实际出发,把握好素质教育的整体性,它是一项巨大的系统工...
全面实施素质教育是对中国教育的科学总结,也是指导今后教育实践的保证。要全面实施素质教育首先必须深入研究、深刻理解、全面贯彻,要在实践中把握好素质教育的客观性,做到一切从实际出发,把握好素质教育的整体性,它是一项巨大的系统工程,把握好素质教育的实践性,在科学世界观指导下,敢于探索、勇于实践。
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关键词
哲学思考
思想
素质教育
客观性
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题名
关于素质教育思想的哲学思考
1
作者
孙立华
姚桂春
机构
兴隆林业局白杨木林场学校
兴隆林业局
小东
林场
学校
出处
《林区教学》
2008年第4期12-13,共2页
文摘
全面实施素质教育是对中国教育的科学总结,也是指导今后教育实践的保证。要全面实施素质教育首先必须深入研究、深刻理解、全面贯彻,要在实践中把握好素质教育的客观性,做到一切从实际出发,把握好素质教育的整体性,它是一项巨大的系统工程,把握好素质教育的实践性,在科学世界观指导下,敢于探索、勇于实践。
关键词
哲学思考
思想
素质教育
客观性
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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作者
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1
关于素质教育思想的哲学思考
孙立华
姚桂春
《林区教学》
2008
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