北京城区某幼儿园2014年儿童体质测试情况分析

目的了解2014年某幼儿园儿童体质测试真实情况,以为儿童进行体质锻炼的指导提供基础数据。方法选择该幼儿园参加体质测试的儿童352名,其中大班117名,中班117名,小班118名,每个年级均再选4个班(一、二、三、四班)监测2014年体质测试情况并进行分析。结果 (1)10 m折返跑和双脚持续跳跃评为5分较多,而网球掷远评分较其他项目偏低;(2)性别间,男生网球掷远米数较女生长,而坐位体前屈厘米数则女生较长,差异均有统计学意义(P<0.01),其他项目性别之间未见显著差异;各年级的班级之间对比各指标数值有一定差异;(3)从单个指标优秀率来看,10 m折返跑、双脚持续跳跃、坐位体前屈在性别之间比较,差异有统计学意义(P<0.05)。其中网球掷远在所有指标中优秀率最低。综合各指标情况来看,性别之间无显著差异;班级之间优秀率比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论儿童体质测试个别指标优秀率过低,总体体质情况需加强重视,并针对儿童的具体情况如性别、班级等进行个体化的指导,同时需要加大教师及家长的健康教育力度。

大班数学活动:趣“位”路线图

活动由来1.生活中的问题。面对新班级、新环境,孩子们由充满好奇到逐渐熟悉。由于部分小朋友外出游玩,未能参与升班适应周的活动,因此在早晨来园时就需要同伴引导才能找到自己的班级。“果果,我们班在三层的左手边。”“不对不对,我们班在右手边,左手边是大一班。”大二班到底是在左边还是在右边呢?怎么样才能快速地知道自己班级在哪儿呢?孩子们提出需要制作一个班牌和一个指示箭头,用箭头来明确班级的位置。带有箭头的指示牌,很快帮助孩子们解决了找到班级的问题。但是,孩子们又遇到了新的问题,作为大班哥哥姐姐,他们在做晨前接待员时发现,有时候会分不清楚弟弟妹妹的班级位置。

于无色处见繁花——新手管理者的三步专业成长之路

2019年我从一线转岗做业务管理,在这个岗位一项重要的工作是支持教师的专业发展。怎样支持呢?从我的学习经历与成长经验来分析,我想这应该不是一件难事!没想到简简单单的一句“提升专业能力”就让我感受到一个人提升与带着一群人提升是差异很大的两条路径,这让我自己也走上了从“看见教师到看懂教师,再到支持教师”的三步专业成长路。

长期饮用牛奶对2代繁殖雌性大鼠生殖发育的影响

目的:通过2代繁殖实验观察长期不间断饮用牛奶对雌性大鼠生殖功能的影响。方法:4w龄SD(Sprague Dawley)大鼠雌雄各20只,随机分为牛奶组及对照组(饲料能量、蛋白质含量大致相同),每组雌雄各半,10w后合笼,产下F1代后处死雄性大鼠,分别记录两代雌性大鼠的体重、器官脏器重量、动情周期、血清激素水平、各子代活产数、阴道开口时间、雌性35d肛门生殖器间距,探讨长期饮用牛奶对雌性大鼠生殖功能的影响。结果:亲代牛奶组雌鼠血液中E2(雌二醇)显著高于对照组(P<0.05),F1代牛奶组雌鼠血液中PRL(催乳素)较对照组显著升高(P<0.05);F1代第二批子鼠F2b活产数牛奶组显著低于对照组(P<0.05);其他各项指标在两代的组间差异均无统计学意义。结论:就所观察指标而言,未发现长期饮用牛奶对雌性大鼠生长发育及生殖功能有明显影响,体内激素水平和子代活产数的作用有待进一步确认。

托幼园所儿童1558人体检结果分析

目的了解北京市海淀区内部分托幼园所儿童生长、发育情况。方法对2014年9所该辖区内托幼园所上报儿童体检数据资料进行分析,共计1 558人。结果该辖区托幼园所儿童营养不良发生率（生长迟缓发生率为0.39%,消瘦发生率为0.26%）较低,贫血患病率为0.19%,视力低下检出率为6.40%,不同年龄儿童上述疾病发生率比较,差异均无统计学意义（P〉0.05）;单纯性肥胖发生率为5.97%,以5-〈6岁儿童最高,与其他年龄段儿童肥胖发生率比较,差异有统计学意义（P〈0.05）;龋患率为50.29%,龋患率随年龄增长而升高,且不同年龄儿童比较,差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论该辖区托幼园所儿童肥胖、视力、口腔保健为托幼园所工作重点。

儿童少年饮水研究现状

综述了国内外儿童少年饮水的现状,研究表明,我国缺乏对儿童少年实际每日饮水的调查研究,需要根据实际饮水量及参考摄入量制定适宜我国儿童少年的饮水推荐摄入量。

带不带小乌龟上幼儿园

升入大班第一周,起起每天背着一个大大的书包来幼儿园,而且只要有空他就会去柜子那里看看他的书包在不在。我很想知道书包里装了什么,便在好奇心的驱使下打开了书包,原来里面放了一只篮球大小的乌龟玩偶!我不由惊叹:“多热的天呀,他天天都背着这个大家伙上幼儿园!这是为什么呢?”我找到起起的中班老师了解情况。老师反馈说小乌龟陪伴了他整个中班的时光,不管严寒酷暑都会背着它上幼儿园。老师也曾尝试过让他和乌龟分离,但都没有成功,而且还起了反作用,一提乌龟就紧张。为了不引起他的反感情绪,我决定先和家长沟通,以了解情况。

幼儿园“陪餐”,怎么做才更有意义

2019年5月初,我园收到了当地教委下发的《关于切实做好2019年学校食品安全管理工作的通知》的相关要求,其中提到“为加强食品安全管理,提高餐品质量,幼儿园要实行陪餐制度”,而且覆盖全园各个班级。自陪餐制度实施以来,我们也有一些担心。

带娃看东奥,一起向未来

第24届冬季奥运会即将在我国举行,北京成为了既举办夏季奥运会又举办冬季奥运会的"双奥之城"。举国上下都在关注这场体育盛会,学龄前的萌娃们也不例外,爸爸妈妈该如何带领孩子看冬奥呢?以欣赏的眼光看冬奥欣赏艺术美每一次大型运动赛事都是赏心悦目的,更不用说体育界的泰斗--奥运会了,它的每个小细节和环节都极具艺术欣赏性。

让喝水看得见

作为一个孩子刚上幼儿园的妈妈,我特别能理解家长们的唠叨。这种唠叨其实并不是一种不信任,更像一种与孩子分离时不舍的情感表达。作为幼教工作者,我们可以换一个角度来理解这种“嘱咐”,就更容易接受和理解这种“唠叨”。在工作中我的做法是“让喝水看得见”,让“多喝水”不再成为家长传递情感的连接,而成为家长对老师工作“放心”的保证。

体检纠纷引发的思考

《幼儿园工作规程》明确规定:幼儿园应当建立幼儿健康检查制度,每年要给孩子体检,每半年测视力一次,及时向家长反馈结果。通过检查发现异常的,则提示家长做进一步的诊断或治疗,这些都是必要的工作。案例中的孩子散瞳后出现不适,幼儿园虽然理解家长的心情,但不应承担责任,能做的就是安抚家长情绪,建议及时就医找明原因,处理缓解不适症状,同时做好幼儿来园后的生活护理,适度关注后续发展。

自主加餐我们这样做

"老师,我想玩美工区,他吃加餐时间太久了,占着桌子我都没法玩。""老师,我今天不舒服我想慢点喝。""老师,值日生还没人吃完,没有人来整理桌面,我没法玩。""老师,我都忙不过来了,就我一个吃完的值日生。"……升入大班后的第一周,加餐环节总能听见孩子们发出这样的声音。于是针对孩子的需求,我们召开了第一次"班会"讨论问题—你们想怎样吃加餐?

秋天的颜色

秋天来了,孩子眼中的秋天是什么颜色呢?有的小朋友说:“秋天是金黄色的稻田!”有的小朋友说:“秋天是黄色的京白梨!”喔,秋天是黄色的!有的小朋友说:“秋天还是红色的!因为秋天会迎来祖国妈妈的生日,到处都能看见鲜艳的五星红旗!”

吃?还是不吃?

情景再现一天,我带着闺女小小熊一起参加亲戚家的婚礼。婚宴的桌子上已经有了一部分菜,但是舞台上还在演绎着新人的动人场景,宾客们都沉浸在幸福中。这时,小小熊小声地向我表达了想要吃饭的想法。遭到我温柔的拒绝后,小小熊眼含泪水,楚楚可怜。