关注绿洲生态安全 加快农业现代化建设——以新疆生产兵团农业现代化建设为例

农业作为我国的根本性产业,其发展水平的高低直接影响到社会的和谐和稳定。在当前科学技术水平快速发展背景下,越来越多的先进技术应用在农业生产领域上,逐渐向农业现代化方向发展。新疆生产兵团承担着开拓边疆的重要职责,在农业发展中,更多的是建立在绿洲上,这种人造绿洲生态环境十分脆弱,很容易受到客观因素影响而遭到破坏。故此,新疆兵团在大力推动农业现代化过程中,主要是基于绿洲生态安全视角进行分析,发展产量高、少污染的现代化农业。

新疆生产建设兵团有机农业发展战略浅析

随着人们安全意识的增强，人们对食品安全越来越关注，希望寻找一种全新的、安全的农业生产方式来代替常规农业生产，提高农产品的安全性。此种情况下，有机农业受到了全民青睐。那么，如何大力发展有机农业呢？以新建生产建设兵团为研究对象，就新疆生产建设兵团有机农业发展优劣势进行分析，在此基础上探究新疆生产建设兵团有机农业发展战略。

关于抽象函数的对称性、周期性的几点思考与建议——以2021、2022年的高考题为例

抽象函数一直是高考的高频考点,最常见的题型是将函数的周期性、对称性结合在一起考查.相比其他题型,学生面对抽象函数时更加难以理解,抓不住关键信息,找不到解题思路.本文拟从以上问题出发,通过梳理知识点,分析学生在解抽象函数中存在的问题,提出对应的解题方法,以2021、2022年的高考题为例,进行分析,希望对学生的解题能力有所帮助.

社区慢病管理模式对高血压病患者的影响分析

分析社区慢病管理模式对高血压患者的影响。方法 在2021年6月~2022年6月这段时间内选100例高血压患者,分别用常规管理(对照组)和社区慢病管理(研究组),比较患者的临床指标情况。结果 管理后的研究组对高血压知识更加掌握,遵医行为率更高,血压水平更低,生活质量评分更高,并发症率更低(P<0.05)。结论 社区慢病管理模式可以帮助高血压病患者进一步管控自己的血压值,促进了患者预后生活质量的提升。

浅谈在小学语文教学中如何渗透人文主义精神

随着我国素质教育的落实,小学语文在发展过程中也有了更高的教学要求,目前如何渗透人文主义精神已经成为我国小学语文 的一大教学任务。语文这门学科本就具有一定的人文性,语文素材中也蕴含着丰富的人文性内容,尤其小学阶段正是学生身心发展的关键 时期,渗透人文主义精神对塑造小学生的人格,培养学生的综合素养是十分有益的,所以教师要充分的认识到渗透人文主义精神的重要性, 并使用有效的手段在小学语文教学中渗透人文主义精神,引导学生全面的学习和发展[1],本篇文章主要分析如何在小学语文教学中渗透人 文主义精神。

弗雷无核葡萄优质高效管理技术

近年来,棉花市场价格波动较大,种植效益明显下降,41团在大幅调减棉花种植面积的同时,引导职工发展特色林果业,葡萄是重点发展的产业之一,主栽品种为弗雷无核葡萄.该品种品质优良,果粒色泽鲜红,肉质脆,果皮较薄,含糖量23%-26%.目前,全团葡萄产业已初具规模,进入盛果期.为实现葡萄规范化管理,结合本团实际,将弗雷无核葡萄优质高效管理技术总结如下：

初中化学探究式教学研究

受传统应试教育的影响,很多学生仍然在被动地接受着教师在课上传授的知识,初中化学教师也在进行着"填鸭式"教学方法。面对初中化学教学中的这种现象,教育部门提出了探究式教学方法,强调让学生成为学习的主体,能够积极主动地去学习化学知识,掌握认识和解决化学问题的方法。探究式教学方法还强调学生要多进行实验操作练习,能够激发学生学习化学的兴趣,提高学生的实验操作能力。

日光温室草莓高效栽培技术

近年来,草莓种植作为41团发展休闲农业和旅游农业的重要组成部分,得以迅速发展。草莓在温室条件下反季节栽培,市场需求量大,经济效益高。我团良种连通过选择优质品种,合理调控温、湿度,加强水肥管理、植株整理、病虫害防治、适时采收等高效栽培技术,使草莓提前上市,经济效益显著。

核心素养下小学语文自主学习课堂教学策略探究

在现代素质教育发展中,培养学生核心素养具有重要的价值,小学语文教师必须对其加强重视,确保能够对学生核心素养进行有效的培养,使学生对其所学内容具有充分的了解,强化整体教学效果,为现代素质教育的进一步发展创造良好的条件。本文综合分析小学语文教师引导学生进行自主学习的具体策略,希望能够有效提升学生文学素养,提升整体教学效果,使素质教育在我国现代教育发展中得到更大的发展。

小组合作学习在初中信息技术教学中的应用

随着新课程改革的不断推进,在信息技术课堂中也提出了小组合作学习的概念,这一新概念一经提出,收到许多专家学者们的 欢迎,使以往单独的教师讲授,变为小组合作学习的模式,让学生在相互合作学习中,提升他们软件应用的能力。但小组合作学习也产生 了新的问题,有的学生不愿意改变以往的听课模式,参与到小组学习中,因此,本文通过阐述学生进行合作学习的现状,并提出了相应的 提高小组合作学习的效率的策略。

微课在初中信息技术教学中的应用

在初中教育中,信息技术教学非常重要,它有利于提升学生们的信息素养,促使学生综合能力的提升。而且,在当前这个信息 化高度发展的社会中,信息素养已经成为了各行各业中普遍需要的职业技能。因此,针对初中信息技术教学,文章讲述了微课在其中的应 用途径。

探究式教学在初中生物教学中的实践探究

初中生物是一门综合性和实践性较强的一门学科,对学生的实践探究和综合学习能力有较高的要求。传 统的初中生物教学模式难以与目前生物学科的课程理念相契合,探究式教学的出现更符合教育的发展要求和学 生的学习需求。为此,本文从现阶段初中生物探究式教学存在的问题、探究式教学在初中生物教学中的意义、 探究式教学在初中生物教学中的应用策略等方面进行探究,希望为教育者提供相关借鉴。

生活情境在小学数学教学中的运用分析

生活化教学是新课程改革对当前教学活动开展的一个新的要求,学生是教学活动中的主体,为了激发学生情感,教师应该将知识内容与学生的实际生活联系起来,创设生活情境,这样可以使学生学习掌握有活力、有价知识的数学知识。小学数学教师在运用生活情境教学的时候,要善于运用生活化语言,创设生活化情境,捕捉生活现象,还要开展生活实践活动,从而促进教学质量的提高。