以培养学生职业能力为中心的实践教学目标体系的构建

高等职业教育以培养生产、建设、管理、服务第一线的高素质技能型专门人才为根本任务。高职实践教学体系是高职教育内涵的核心,积极探索和构建适合专业培养目标需要的、以职业能力培养为主线的、体现高职教育特色的实践教学体系是高职院校培养高技能人才所面临的一项艰巨而紧迫的任务。文章阐述了构建高职教育实践教学目标体系的内容、原则及方法。

高职高专计算机专业教学改革的思路

职业院校计算机教学改革的关键是教育思想观念的转变。计算机教学改革必须从教学计划的改革开始,实施学教并重的教学双主模式,再从教学方法、教学内容、考核模式上下功夫。

文化负迁移与英语交际能力的相关性研究

通过强化英语文化知识教学的试验,以试验教学前后的测试结果为据,分析了文化负迁移对英语学习者跨文化交际能力的影响。汉语文化负迁移与学生的英语交际能力之间存在负相关,但不是显著相关。加强目的语文化背景知识教学,淡化汉语负迁移影响,可以整体提高学生的跨文化交际能力。

传统音乐文化在高职教育中传播的方法和途径研究

在教育教学改革工作不断创新与完善的大背景下,我国高职院校音乐教学的内容和形式也发生了很大的变化,有越来越多的音乐类型融入到高职院校音乐教学当中来。其中,传统音乐文化与高职院校音乐教学的融合便是一个非常主流的发展趋势。传统音乐承载着我国五千年历史发展长河中的音乐文化精髓,将传统音乐文化融入到高职音乐教学对于提升高职学生的综合素养和专业能力,拓展高职学生的认知与眼界都有着至关重要的价值和意义。本文将就传统音乐文化在高职教育中传播的方法和途径进行深入的分析与探究。

还原历史的语境——评《中国文学批评通史·先秦两汉》

复旦大学著名教授王运熙与顾易生主编的《中国文学批评通史》一书,是我国社会科学基金会资助的一个重大科学研究项目,其首卷先秦两汉部分已经由上海古籍出版社出版。一、分析《中国文学批评通史·先秦两汉》