整本书阅读在小学语文教学中的实践应用分析

随着我国教育改革的不断深入,越来越多教师意识到在中小学阶段培养学生整体化和结构化的学科核心素养的重要性。作为小学语文教师,在教学中应该不断完善创新整本书阅读教学模式,提高学生的阅读能力和语文素养,在增加其阅读量的同时,培养其良好的阅读习惯,为后续的语文学习打下牢固的基础。为了提高学生阅读成效,文章首先分析了小学语文整本书阅读教学的重要意义,然后论述了小学语文整本书阅读教学策略,以供参考。

激发体育兴趣提高体育素质

兴趣是最好的老师。在体育教学中,体育教师要优化教学方法,创设不同的教学情境,激发学生的学习兴趣,使教学任务在教师预设的教学情境中能够较好地完成,切实达到学生在愉快中锻炼、在锻炼中健康成长的目的。

小学数学教学实践活动的组织及教学设计探讨

本文对小学数学教学实践活动的组织及教学设计策略作简要阐述。结合当下在数学教学中运用实践活动的意义和小学数学实践活动的组织和教学设计,从结合实际,构建问题情境;组织实践活动,提升学生探索精神;积极引导,激发自主研究的意识这几方面进行分析和研究,其目的在于加强实践活动在小学数学教学中的运作效率。

小学数学教学之我见

成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。所以教师在教学中要采取多种方法来唤起学生强烈的求知欲望,充分调动学生的学习积极性和主动性,是教学成功的关键。

优化体育教学培养终身体育意识刍探

终身体育意识的培养有利于奠定学生身心健康的基础,促进良好习惯的养成,培养创新实践能力。教师在体育教学中要积极探索培养学生终身体育意识的策略,在理论层面深化学生的认知,在实践层面开展竞赛活动,在评价层面立足于全面多维的评价方式。

新时期下的素质教育

完善的教育就是要把“应试教育”转换成“素质教育”,使中小学生的身体、政治、道德、文化和心理素质都得到和谐全面健康发展。师生情感融洽,用自己灵魂对学生产生潜移默化的影响,做精神文明典范,建立学校、家庭和社会相结合的网络、行成全社会推选素质教育的良好氛围。扩大视野,确立新的观念,这样才能为我国的素质教育与教育素质提供有力保障。

小学班主任的管理工作浅谈

班主任,顾名思义,即为一班之主,不仅要负责日常的教学工作,更要对整个班级进行管理。掌握每个学生的思想动态,为学生营造良好的学习氛围,传播积极向上的班级精神,因此班主任管理工作对于一个班集体来说是相当重要的。班主任管理工作的好坏直接影响了学生的学习、生活以及价值观的形成。小学生由于其发育不成熟,在学习和生活上对班主任的依赖性较强,因此每一个小学班主任都要对自己的管理工作负起责任。本人结合个人的工作经验总结出几点建议,希望对各位同仁有所帮助。

论班主任运用积极心理学的理念做好班级管理工作

班级管理工作是学校工作的重要组成部分,班主任是班级工作的领导者和组织者,要充分地认识到自己所担负的历史重任。文章从深入了解、掌握班级具体情况,加强修养,树立班主任良好形象,加强培养,组织强有力的班委会,完善制度,充分发挥班会主阵地作用对班级的管理工作进行了阐述。