一场精彩的篮球赛

星期六上午，风和日丽，一场篮球比赛在我校篮球场拉开了帷幕。参赛双方分别是我校五（3）班和五（4）班的同学。这是一场争夺冠亚军的比赛，因此，全校师生都兴致勃勃地前来观看。

我爱乡村的四季美景

我爱乡村那富有情调的生活，我也爱乡村那繁星闪烁的夜晚，但我更爱乡村那四季变换的美景，乡村，美在春天。春天用温情的双手拨走了寒冬，在白云间托起了蓝天，把一缕缕暖暖的阳光洒向了人问，给万物送来了勃勃生机。小草从泥土中萌发出来，嫩嫩的、绿绿的；翠绿的叶子笑盈盈地舞动着优美的身姿，

工于开头课生辉——小学数学新课导入五步骤探讨

小学数学课堂的导入形式方法做种做样。数学教师在导入时要在新标准新理念的指导下,因地制宜,精心设计科学的新方法,提高教育教学质量和全面育人的水平。本文将围绕以下几点展开探讨。

浅谈小学语文朗读教学存在的问题及策略的几点体会

朗读是学习语文的一扇窗户，它是引导学生理解课文内容，领悟蕴藏情感的最佳途径。小学语文课程标准指出：“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”可见，朗读能够使学生感知语言文字，心得文章的深层含义和美学特色，增强语感和思维能力。所以，语文教学要加强朗读基本练习，运用好的朗读方法，激发学生朗读情趣。但是仔细观察我们的课堂，朗读教学存在诸多问题。因此，教师应重视指导学生在读准、读通文本的基础上，进一步加强朗读教学，优化朗读教学。

对小学语文作文教学的几点有效思考探讨

新《课标》对语文教学工作提出更高的要求,作为作为教学的重点部分理应受到更多的关注。但是,由于受应试教育的影响,作文教学也受到种种束缚,导致作文教学始终没有取得实质性的突破,学生写出来的作文也毫无新意。笔者结合实际教学,分析并总结了几点自己的看法,为促进作文教学的可行性贡献自己的微薄之力。

浅谈小学数学创新教学“六步骤”

在小学数学教学中,要想培养小学生创新意识和创新能力,卸掉束缚学生创造力的枷锁是必不可少的,为学生营造一种宽松、民主的学习氛围,使他们的个性得到充分发展;其次引导学生自主学习,肯定学生的一切努力,还要鼓励学生自觉地运用所学知识解决实际问题,让学生围绕议题展开课堂讨论,让学生畅所欲言,通过讨论,驱动思维,使每个学生在思索中得到发展、创新。

构建情境教学,让学生在英语课堂中“动”起来

在小学英语教学中,利用情境教学能最大限度地激起小学生的学习兴趣,调动他们的求知欲,使孩子们都能在轻松愉快的氛围中学习英语知识,锻炼口语交际能力。那么,如何进一步提升英语情境教学的效果呢?这也是当前小学英语教师较为关注的课题之一。笔者结合教学实践,从以下几点展开探讨,供各位业内同行借鉴参考。