关于普通高中学业问题学生的调查报告

普通高中的大多数学生成绩平平,而自己本身对学习又不感兴趣,在加上家庭和社会的影响使得这些学生问题不断,而怎样让他们将来更好地走向大学走向社会也是我们普通高中老师重视的,更是家长所期待的,这些学生之所以形成这种情况原因是多方面的,因此我们要因人而异,因事而为。

如何培养高中生数学良好学习习惯

从初中到高中要跨一个很大的坎儿，学生跨不好的话就会失去信心。那么如何让学生适应高中的学习，并取得较好的成绩呢？我认为学习习惯很重要，培养良好的学习习惯对学习能起到事倍功半的效果。我认为良好的学习习惯有以下几点。

高中物理教学方法的探讨

高中物理的知识很抽象，不容易理解，很多学生都感到高中物理很难。因此，教师要结合现实的实际情况，在教学中采取一些教学方法，改变学生列高中物理的认识，从而调动学生的学习积极性。

地理课堂中如何培养学生的创新能力

逆向思维、发散思维是创新思维之根本．人们之所以能发明印刷术、激光照排、电脑办公，就是人们擅长用逆向思维和发散思维思考问题。这是一个竞争的时代，人人奋斗不息的时代，如果仅仅用老观念——“笨鸟先飞”这样的笨办法，一味地“苦读”“苦学”，已经远远不能令我们的学生成为出类拔萃的学生。

赞美是学生成才的助推器

玩是孩子们的天性，生硬的知识灌输，大量的作业会让学生失去兴趣。所以培养学生的学习兴趣就显得尤为重要，如何在教学过程中让孩子喜欢上我们，让学生对自己充满信心呢？我们一个小小的举动，一句简简单单的话语，只要是发自内心的，都会给学生增添无穷的学习动力。

让思想品德课教学“活”起来

思想品德是初中学习的重要学科．更是初中学生健康成长的不可缺少的一部分．对学生形成良好的道德品质．树立正确的世界观和人生观．将起到奠基作用。因此。思想品德课教学活动必须把“为了每一位学生的发展”作为核心理念．紧跟时代步伐．突破原有的教学方式．逐步从传统和封闭走向现代和开放。要有效地完成教学任务．就必须激发学生学习的积极性和能动性，使之爱学、会学、学会。那么，在中学生思想品德课的教学过程中。怎样才能打造“活”起来的课堂呢？

如何提高数学课堂教学效果

数学是逻辑性很强也很重要的一门学科。作为一名数学教师来讲，如何提高数学课堂效率，创造高效课堂，一直是我教学生涯奋斗的目标。通过这十几年的实践，我谈一下自己的观点。

高中音乐教学的现状与对策

音乐学科,虽然不是高考科目,但是,它是促进学生全面发展的一个重要组成部分,是素质教育不可或缺的一个重要环节。然而,目前许多高中学校对音乐教学不重视,从而导致音乐课的教学效果较差。如何上好音乐课,提高学生的音乐素养,改变高中音乐课的教学现状,是每一位高中音乐教师都应该思考的问题和不可推卸的责任。

高中政治教学中情境教学法的运用

建构主义认为：知识不是一套独立于情境的符号，而是存在于具体情境和可感知的活动中，人的学习应该在情境化的活动中进行，政治是一门具有较强的逻辑性的学科，其学科特点与认知规律决定了我们的政治教学要与具体的情境结合起来，这样才能使枯燥无味的政治理论知识教学更具趣味性，

如何设计生物课堂教学中的提问

提问是教师常用的一种教学技术、方式和手段,是教学的一种“激活剂”,尤其是在教学的导入、展开、总结、反馈等环节和步骤倍受亲赖。著名教育学窑陶行知先生谈到问的重要性时,曾风趣地说:“发明千千万,起点在一问;智者问得巧,愚者问得笨。”可见,在教学中,问很重要,也有艺术。课堂提问是教学中不可或缺的一个重要环节,特别是新课改下提倡把课堂还给学生,要充分发挥学生的主体性,这对教师在课堂上的提问提出了更高要求。得当的课堂提问能调动学生的积极性。使学生产生强烈的求知欲望,自觉自愿地投入到生物的学习中去。下面我结合高中生物教学实践谈谈自己的几种做法。