新时代县级职教中心新使命研究

本文首先简述了县级职教中心演变与发展历程,研究揭示了新时代背景下职业教育的重要性,以及县级职教中心应承担的培养高素质劳动者、促进技能培训与产业升级等任务。深入探讨了县级职教中心在新使命下面临的挑战,如教育资源不足、人才培养模式转变等。并提出了相应的发展策略。通过对县级职教中心的使命、职责、挑战和发展策略的综合研究,本论文旨在为这些教育机构在新时代下的发展提供有益的指导,以推动职业教育的进一步创新与发展。

多元化改革 多元化办学——河北省冀州市职教中心办学经验

河北省冀州市职教中心近年来持续发展,办学规模扩大,教学质量提高,学校形象提升,究其原因,主要是走了一条多元化改革之路,多元化改革从宏观到微观渗透到学校的各个层面,使学校焕发出生机和活力.

县级职教中心学生创业能力培养状况分析及其建议——以河北冀州市职教中心为例

依据对首批国家级重点中等职业学校——河北冀州市职教中心一、二年级部分在校生创业能力培养状况的问卷调查,用数据描述和分析了县级职教中心学生对创业、创业能力以及创业能力培养的态度和认识。在此基础上,就如何有效开展县级职教中心学生创业能力培养工作提出对策建议:进一步浓厚中等职业学校学生创业能力培养氛围,形成学校、家庭、社会三方教育合力;进一步建立和完善以突出创业能力培养为特征的学校创业教育体系,在深化教育教学改革过程中提升教育实效;进一步加强对职校生创业能力培养的方法和途径的研究,形成具有借鉴价值的的职校生创业能力培养范式。

县级职教中心参与新农村农民道德建设模式建构与路径选择——以河北省冀州市职教中心为例

农民道德建设是社会主义新农村建设的重要内容。"送教下乡"已成为县级职教中心主动参与新农村建设的突破口和切入点,从系统工程角度对县级职教中心参与并投入农民道德建设实践过程中的地位、方式、机制、路径等予以考察,有助于提出明确、实效、具有借鉴价值的农民道德教育工作思路和模式,并实现创新。从系统论角度,较全面地在理论、实践层面探索参与新农村农民道德建设的工作模式,总结提炼县级职教中心参与新农村农民道德建设的基本路径。

县级职教中心学生创业能力培养实践导向型范式探析

任何一门学科只有具有"范式"才配称科学。作为我国农村地区职业教育的主阵地,县级职教中心创业能力培养工作不论是对学生个体还是学校自身发展都具有重要意义。但当前这一工作领域存在和面临着很多认识误区、现实困境,必须"以服务为宗旨,以就业为导向"建构起实践导向型县级职教中心学生创业能力培养范式。

县级职教中心招生工作的“八化”思想

县级职教中心招生工作是关系到职业学校兴衰的关键工作。自2000年以来，我们在招生工作中大胆实践、勇于探索。逐步形成了具有自身特色的“八化”招生，在具体的工作实践中取得了明显效果。2000年招生600人，2001年招生800人。2002年招生1000人，2003年招生1200余人。创造了连续4年招生人数的大幅度攀升。

县级职教中心校本课程的开发

一、校本课程开发的意义 县级职教中心作为地方的区域教育中心,其校本课程开发有着多方面的社会价值和育人效益.

县级职教中心校园文化建设中的“九小”探索

校园文化建设是县级职教中心工作的重要内容之一,校园文化建设需要从理论上宏观统筹,更需要从微观上探索实践。在对于校园文化的理论学习和具体实践中,搞好校园文化建设中的"九小"工作,对于校园文化建设从微观起步,在打造氛围,将有十分重要的作用。

“文明风采”活动推进中职学校“三全育人”:运行机理与保障条件

“文明风采”活动是中职教育领域独具特色的德育活动品牌,对促进学生全面发展、推进学校形成“三全育人”新格局具有重要意义。对“文明风采”活动推进中职学校“三全育人”教育生态要素构成进行分析,明晰这一教育生态系统的动力机制、运行机理,明晰保障系统有效运转的内外部条件,是新时代中职学校创新开展“文明风采”活动、深化实施“三全育人”综合改革的关键所在,有助于中职学校以“文明风采”活动为支撑点,推动学校、社会等多方形成合力,实现立德树人。

“岗课赛证”融通的中职动物外科手术教学改革探讨

本文主要分析目前中职动物外科手术教学中存在的问题,论述“岗课赛证”的应用价值,基于“岗课赛证”融通对课程教学进行改革,实施校企共建教学团队、重构课程标准、创新教材内容、优化教学设计、优化考核评价等策略,从而提高课程教学质量,培养高素质的中等技能型动物医学人才。

中职舞蹈教学中对学生“舞感”的培养策略

现代社会人们越来越注重个人的美学鉴赏能力,尝试以更加多元的文化包容姿态开展各种类型的艺术培育。针对中职舞蹈教育课程来说,教学工作者在积极传播和弘扬舞蹈领域文化时,往往会借助视觉和听觉等感官展现给观众更深刻的艺术表演,创造更具有深度的舞蹈表演形式。相比中职院校以往舞蹈教学的特点,现代中职院校舞蹈教学工作更具有时代气息。要求舞蹈教师必须严格控制舞蹈动作的准确度,增强学生的舞蹈感觉,培养学生与舞蹈艺术融为一体的综合气质,是以提高学生综合素养能力为教学目标的重要原则。本文结合新时期中职院校舞蹈教学工作的教学现状,探究加强中职舞蹈教学培育学生“舞感”的教学策略,推动中职院校舞蹈教学教育高质量发展,赋予学生更全面的舞蹈学科核心素养。

信息技术在中职农学专业教学中的应用研究

随着信息技术的迅速发展和普及,其已经成为现代社会不可或缺的一部分。信息技术不仅改变了人们的生活方式,也深刻地影响着教育领域。中职农学专业作为培养农业技术人才的重要教育领域,如何有效地融入信息技术,提高教学质量已成为亟待解决的问题。农学是一门实践性很强的学科,信息技术的应用可以极大地丰富农学教学的内容。通过利用信息技术,农学教师可以将各种模拟软件引入课堂教学,使学生能够更加直观地了解农业生产的过程和规律。文章旨在探讨信息技术在中职农学专业教学中的应用,以促进专业教育的发展。

新课程下中职体育教学开展的困境及优化策略研究

中职体育教学作为培养学生体育素养和身心健康的重要环节,在新课程背景面临着一系列的困境和挑战。传统的中职体育教学模式往往注重技能训练和竞技成绩,忽视了学生的综合素养和实践能力培养。基于此,中职教师需要意识到教学困境,立足实处,探索优化路径。为了有效应对这些挑战并提升中职体育教学质量,需要中职体育教师给予高度重视,尝试引入多样优化路径,以完善体育教学。

试论县级职教中心校内师资培训

搞好校内师资培训是县级职教中心大面积提高教师综合素质,提高教育教学质量,充分发挥县级职教中心作用的关键因素之一。

中等职业学校兽医基础课程思政教育的教学探索

兽医基础课是中等职业学校畜禽生产技术专业的一门专业基础课程,课程内容蕴含了大量的思政元素。为了培养畜牧业德才兼备的时代新人,为畜禽生产技术专业课程思政提供参考,阐述了兽医基础课程思政教育的意义,指出思政教育的原则和思路,探讨思政教育的实施策略。研究发现,充分发挥教师的关键作用,挖掘兽医基础课程中的思政元素,创新教学方式,开发“第二课堂”,转变课程评价方式是中等职业学校兽医基础课程思政教育实施的有效途径。

一例猪副猪嗜血杆菌病的诊断与防治

辽宁省某养殖户新进保育猪500头,养殖近3周后,猪群发生以腹泻、咳嗽、跛行为主要症状的疾病,死亡率较高,造成了严重的经济损失。用多西环素类与替米考星类药物治疗效果不佳,经实验室检测与流行病学调查后,确诊为副猪嗜血杆菌感染。副猪嗜血杆菌病也称格拉泽氏病,是由副猪嗜血杆菌感染引起的一种多发性疾病,副猪嗜血杆菌的血清型较多,并且感染后的临床表现多样化,对其诊断与治疗较困难。

企事业财务会计基础工作中存在的问题及优化解决路径

在我国社会市场经济迅猛发展环境下,财务会计于我国企业管理中的作用越发重要。基础工作作为财务会计工作的关键构成部分,应对其进行持续探索与优化,如此才可充分满足我国社会经济的发展需求。基于此,本文主要分析企业财务会计基础工作中的问题,并为其提出几点优化路径,以求为有关人员带来一定参考。会计工作与财务管理工作间具有密切联系,而财务管理工作直接决定着企业是否能够得到正常运转。