浅谈在小学语文教学中德育渗透的策略

德育在小学教育阶段占有重要地位。语文教学是渗透德育的重要领域。我们可以通过利用教材、引用经典、联系生活实际、开展语文活动、与实践相结合等方式,在语文教学中有机渗透德育,以培养小学生良好的品行,为他们的全面发展和成长奠定良好的基础。

浅谈提高农村小学生语文素养的策略

语文素养是以语文能力为核心的综合素养。农村小学语文教师应采取多种有效措施,从教学环境、课程改革、联系生活、加强实践以及结合家庭教育等方面入手,努力提高小学生的语文素养,为学生的终身发展奠定良好的基础。

小学英语与信息技术教学的整合探讨

随着社会的发展和信息技术的不断进步,广大教育者越来越注重将信息技术应用到课堂教学中,尤其是我国小学英语教学课堂。随着信息技术在小学英语课堂教学中的广泛应用,一定程度上调动了学生的积极性,提高了学生的自主学习能力,提升了我国小学英语的整体教学质量。笔者结合多年的工作经验,通过分析小学英语与信息技术教学整合的重要性,提出了小学英语与信息技术教学整合的具体措施。

双手浇开德育花

立人先立德,成才先成人。德育是＂五育之首＂,是教育的灵魂。培养学生良好的道德品质和行为习惯,是德育工作的首要任务。做为一名班主任,也只有把德育工作融合、渗透到自己的日常教学和学生管理之中,才能真正把德育工作落到实处,德育之花才能在每个孩子心田生根发芽。我想通过下面几个案例谈谈自己的认识。

信息技术在小学数学高段活动课教学中的运用

近些年来,我国的基础义务教育新课程改革进行的如火如荼,《新课程标准》明确指出:活动课教学是小学数学教学的重要组成部分,更是课堂教学功能发挥中的重要组成部分。对小学数学高段实践教学策略进行研究分析,具有重要的现实意义。

谈小学语文多媒体教学

作为基础教育的小学教育阶段的当务之急，必须真正实现由“教师为中心”向“学生为主体”的转变，彻底改变过去那种死读书、读死书的沉闷气氛，在教师的帮助下，积极主动地学习，充分调动主观能动性、独立性和创造性；促进教育思想和观念的现代化。然而，在基础教育过程中．实施教育、实现教育教学目标的主渠道仍然是课堂。因此，必须通过运用教育技术手段，为学生创设非常形象、直观、生动的学习情境，调动学生的情感和学习积极性，使学生积极主动地投入到学习过程中来，努力达到看得见、听得进、学得会、记得牢、用得活的最佳效果。

小学数学开放式教学探析

一、小学数学开放式教学的含义 所谓的开放式教学就是在促进学生综合素质全面发展的前提下，转变思想观念．将以人为本的思想融人课堂教学中。改变传统的“填鸭式”教学方法。将学生的主体地位体现出来。借用丰富的教学资源，先进的教学设备，在教学过程中充分调动起学生的积极性。教师主要通过引导的方式来培养学生自主学习的能力。通过学生与老师的互动，积极思考，在整个学习过程中充分发挥主观能动性，逐渐培养出创新精神。小学生的年龄较小，教学的目标在于激发学生的学习兴趣，通过学习数学知识，掌握学习方法，抓住学习的主动性：在积极参与课堂活动过程中，自主地学习知识，培养学生的创新意识和参加社会活动的能力。