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信息技术与小学数学教学的有效结合方式
被引量:
6
1
作者
米振虎
《中小学电教(下)》
2011年第3期43-43,共1页
随着科学技术的发展,信息技术与教学方式的结合给学生带来了形式直观的全新感受,优化教学方法的同时,也为学生提供了更多学习知识、发现知识的机会,将课本中静态的知识转变成动态的,为学生提供了一个全新的学习环境,
关键词
信息技术
数学教学
小学
发现知识
学习环境
科学技术
教学方式
教学方法
原文传递
信息化技术如何优化小学语文教学
2
作者
冯丽静
《中小学电教(下)》
2012年第1期60-60,共1页
随着经济和科技的高速发展,教学技术的改革也是日新月异。多媒体技术在校园里的应用越来越广泛,信息化技术作为一种先进的教学手段。具有其他教学工具所不具备的优越性。儿童的想象力最丰富、最活泼,这一阶段他们对身边的直观、形象...
随着经济和科技的高速发展,教学技术的改革也是日新月异。多媒体技术在校园里的应用越来越广泛,信息化技术作为一种先进的教学手段。具有其他教学工具所不具备的优越性。儿童的想象力最丰富、最活泼,这一阶段他们对身边的直观、形象的事物最有兴趣。教师的教学就是要根据学生的年龄心理特征.利用更为合理的工具,营造一个轻松和谐而又富有高效率的环境。让孩子们在好的环境氛围中学到有用的知识.拥有广阔的思维空间和无边无际的想象力。
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关键词
信息化技术
语文教学
小学
优化
教学工具
环境氛围
多媒体技术
教学技术
原文传递
题名
信息技术与小学数学教学的有效结合方式
被引量:
6
1
作者
米振虎
机构
内丘县侯家庄校区石破嘴中心小学
出处
《中小学电教(下)》
2011年第3期43-43,共1页
文摘
随着科学技术的发展,信息技术与教学方式的结合给学生带来了形式直观的全新感受,优化教学方法的同时,也为学生提供了更多学习知识、发现知识的机会,将课本中静态的知识转变成动态的,为学生提供了一个全新的学习环境,
关键词
信息技术
数学教学
小学
发现知识
学习环境
科学技术
教学方式
教学方法
分类号
TP3 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
原文传递
题名
信息化技术如何优化小学语文教学
2
作者
冯丽静
机构
内丘县侯家庄校区石破嘴中心小学
出处
《中小学电教(下)》
2012年第1期60-60,共1页
文摘
随着经济和科技的高速发展,教学技术的改革也是日新月异。多媒体技术在校园里的应用越来越广泛,信息化技术作为一种先进的教学手段。具有其他教学工具所不具备的优越性。儿童的想象力最丰富、最活泼,这一阶段他们对身边的直观、形象的事物最有兴趣。教师的教学就是要根据学生的年龄心理特征.利用更为合理的工具,营造一个轻松和谐而又富有高效率的环境。让孩子们在好的环境氛围中学到有用的知识.拥有广阔的思维空间和无边无际的想象力。
关键词
信息化技术
语文教学
小学
优化
教学工具
环境氛围
多媒体技术
教学技术
分类号
TP393.08 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
信息技术与小学数学教学的有效结合方式
米振虎
《中小学电教(下)》
2011
6
原文传递
2
信息化技术如何优化小学语文教学
冯丽静
《中小学电教(下)》
2012
0
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