新课改下高中数学课堂提问有效性策略研究

课堂提问是课堂教学的一个必不可少的教学环节,可以帮助教师检测教学成果,培养学生的思维能力。高中阶段是学生学习的关键时期,数学学科与其他学科不同,具有较强的逻辑性和抽象性,内容繁杂众多,新课程要求教师在讲授数学学科知识的同时,帮助学生利用所学知识解决现实问题,这就要求教师更加注重对教育方法的科学应用,利用课堂提问的形式,来提高学生的学习效率,本文就新课改下,高中数学课堂提问的价值性、发展现状以及优化策略进行分析,并作出总结,给大众提供参考。

基于学生理解视角的高中数学教学设计研究

随着新课改的深入推进和学生能力提升的需求,对教师的教育教学水平也提出了更高层次的要求。数学是高中学生的基础科目,教师在课堂上不仅要逐渐丰富学生的知识体系,还需提高学生的数学基本素养,培养学生的学习能力,从而促进学生综合发展。在高中数学教学过程中,学生对知识的充分理解是学习质量提升的关键要素,也是学生应该具备的基础学习能力之一,对学生发展和教师进行课堂优化均具有重要意义。本文就针对“学生理解”的内涵和重要性展开讨论,探究“学生理解”视角的高中数学教学设计策略,希望对一线数学教师有所参考。

试述分层教学在高中化学教学中的应用

高中化学是对初中化学的全面拓展,由于学生的化学学习情况不同,因而我们需要在教学中采取分层的方式进行教学,对学生进行科学的分层,并采取针对性的方式,切实加强学生的教育,并在难度、广度以及深度上具有明显的层次性,才能更好地激发学生的学习兴趣。

浅析高中数学教学的课堂提问策略

在高中数学课堂教学中,提问的教学方法经常被采用,通过提问可以更好地促进学生对数学知识的理解。提问要设计得科学,富有针对性,能够对学生起到很强的引导和启发作用。教师要在现有基础上,进一步发挥提问的作用,降低出现提问不当所造成的浪费和误导情况。

浅谈初中化学教学中的自主学习模式

随着新课程改革的不断深入,传统教育模式中的缺陷已经被广大教师所了解。为了进一步推进素质教育,越来越多的教师开始探索和尝试采用自主、合作、探究式的教学新模式,不仅有效提高了课堂教学质量,更在一定程度上促进了学生的全面发展。

初中语文有效阅读教学策略研究

“新课标”明确提出让学生实现多方面、全方位的均衡发展,实现素质教育。其中,初中语文阅读教学可以培养学生全面的阅读能力,形成良好的审美观、价值观,促进学生的全面发展。因此,教师要重新反思自己的语文教学,采取切实有效的措施,提高课堂阅读教学的有效性。

初中政治教学中学生创新意识的培养探析

随着我国教育改革的持续深入推进,初中政治教学越来越注重对学生创新意识的培养。这既是当前教育创新发展的重要任务,也有利于学生自身成长与发展。在充分认识教育使命担当的同时,加强学生的智力启迪与创新培养,不仅需要教育工作者倾注更多的心血与耐心,更需要教师提升自身的创新精神与意识。为此,文章对初中政治教学中培养学生的创新意识展开相关探讨与分析,希望可以促进并引导学生的自主创新能力。

谈高中历史讨论式学习的开展

在高中历史学习中,有效地开展讨论式学习方式,不仅能提升学生的综合素质,还能促进学生发挥主体作用,尤其在培养学生创新、创造性思维方面发挥重要的促进作用。高中历史课程教师要围绕教学内容积极地组织各种讨论式学习活动,给学生提供丰富的学习资源,促进学生的主动学习,并在讨论学习中有更多的思考和能力的提升。

谈谈高中历史教学如何培养学生兴趣

学生只有对一门学科产生兴趣,才能有更强劲的学习动力。高中历史教学如何培养学生兴趣,一直是教学中的核心关键点。高中历史教师只有首先解决这一问题,才能在教学中取得更多的成效。从调整教学的策略,从教学评价的改革等多个方面进行科学的调整,学生的兴趣一定可以获得显著的提升。

让新课标下的高中数学教学发挥更大的作用

新课程崭新的理念犹如春风化雨，滋润了教师的心田。这次课程改革是一次全面的、根本性的改革，其内涵十分丰富，洋溢着时代的气息，充满创新精神，它标志着我国数学课程改革与建设进入一个新的时期。教师是课程改革的实施者，更是参与者。那么，数学教师如何以新课程理念为统领，让高中数学教学在整个高中教育中发挥更大的作用呢？

高中物理教学方法研究

物理学科是高中阶段的主要学科之一,要提高物理教学质量,培养学生的综合素质,教师要不断更新自己的教学观念,改变传统单一的教学模式,结合物理学科的知识规律、学生的学习特点和认知规律,综合运用多种行之有效的教学方法,进而提高高中物理课堂教学质量。

信息技术与历史教学

教学手段现代化是当今历史教学改革的重要课题之一。先进科学技术的发展和基础教育课程的改革给传统历史课教学模式带来巨大冲击。教学手段的现代化更是当前实施素质教育,提高课堂教学效率的一种有效途径。通过教学尝试,笔者充分认识到现代化教学手段在课堂教学中的巨大作用。笔者就信息技术在历史课教学中的应用及如何利用信息技术激发学生学习兴趣、丰富教学内容,谈一下自己的感受和认识。

探究性学习在高中生物教学中的实施策略

培养学生自主探究能力,是新课改后对高中生物教学提出的要求和标准。高中生在不断向着成熟方向发展,已有了强烈的自我意识,可以合理地选择自己的学习方法。根据新课标的改革要求,教师需要转变传统的一言堂教学方式,在课堂教学中要加强与学生之间的互动,形成良好的课堂氛围,调动学生探究性学习的积极性。

中学语文作文教学策略研究

在中学语文教学中,写作教学是非常重要的一个部分,写作能力的高低,是学生语文综合能力的表现。所以,及时开展有效培养学生写作能力的训练,便成为了语文课堂教学中极为重要的工作。本文中笔者结合自身的教学实践,就提升中学语文写作教学效果的相关策略进行了分析,以期更好地促进写作教学的顺利实施。

浅谈如何在初中数学教学中渗透素质教育

中学素质教育是现如今教育界乃至整个社会共同关注的话题。其中素质教育的对象是全体学生,其目的是让学生的个性和潜力得到发展。数学作为一门初中教学课程中的基础学科,是一门基础性和实践性较强的学科,为了更有效地提高初中数学课堂的教学质量,充分调动学生的积极性和主动性是很有必要的。因此如何在教学中渗透素质教育的问题,已经成为一个呈现在数学教育学者面前除了学术要求之外的一个更重要的课题,本文就如何在初中数学教学中渗透素质教育做了研究和探索。

对新课标背景下高中生物教学的思考

随着我国教育事业的发展与进步,新的课程标准得以全面的贯彻实施。虽然高中生物教学在新课标的背景下取得了一定的成绩,但是还是有很多的地方需要完善。培养学生的创新能力是新课改的基本要求,同样也是提高学生综合素质的必须条件。本文将论述新课改的背景之下高中生物教学已经取得的进展和高中生物教学今后发展的思考。

浅谈高中数学生本课堂的构建策略

供多样课程,适应学生的个性选择"以学生为本"是数学课堂教学的根本原则,也应该成为高中数学教学内容安排的指导思想。高中数学生本课堂教学,其最大的特点是课堂教学要突出学生学习、突出探究性、实现教师学生的课堂合作,体现互动教学。

高中体育篮球教学探究

篮球运动是青少年比较喜爱的一项体育运动,也是高中体育教学的重要组成部分。现阶段我国高中体育篮球教学存在不少问题,仍需广大体育教师认真研究,并积极采取多种教学策略,以学生发展为中心,关注学生的个性差异,有针对性地激发学生篮球运动的兴趣与爱好,努力将篮球教育有效融入到体育教学中,让学生主动参与,提高教学效率。

立足现状,构建中学音乐有效性课堂

中学音乐是培养学生人文情怀的重要途径,是推进我国素质教育的重要内容,也是丰富我国教育内容的重要方式。因此,为了促进我国中学音乐教学,通过对中学音乐教学中存在问题的分析,就需要转变传统的中学音乐教学模式,立足现状,构建有效课堂。本文中笔者就对构建我国中学音乐有效性课堂策略进行了相关研究。

传统教学模式的理论与思想分析

传统教学模式是在特定的历史条件下产生并持续坚持了相当长的一段时间,在特定的历史时期也曾对社会的发展与进步产生过一定的推动作用。随着时代的进步、历史的发展,传统教学模式显然已经越来越不适应时代的脚步与教改的步伐。传统教学模式有着固定的教学步骤,有着明显的应试目标,确立了教师明显的主宰地位,这一切在当前课改理念盛行的环境下,的确到了应当改矣的地步。