全面提高初中物理教学质量策略简谈

物理课是初中生刚接触到的新学科,不少学生学习起来感到困难、吃力,甚而产生厌学情绪。如果教师能充分结合物理学科的特点和中学生生理、心理及思维的特点,选用恰当的教学方法,就一定能激发他们的学习兴趣,进而全面提高初中物理教学质量。

初中物理实验常见研究方法浅析

近年来中招物理实验对物理概念、规律在形成过程中，研究物理问题方法的考查非常注重，我们应在复习知识的同时，深入思考和领会这些研究方法，提高学生探究问题的能力，现举几种常见的例子和大家交流。

运用多媒体教好初中体育课

作为体育教师,在教学和训练中借助多媒体来辅助教学,改进和提高我们的教学方法,吸引学生的学习兴趣,需要我们体育工作者进一步探究。

初中数学学科开展口试作业的实践

传统的数学教学一般重视布置书面作业和考试，忽视了对学生的口头表达数学语言能力的培养，而书面作业和考试在培养学生能力上也存在着一定的局限性，本文就针对学生数学口述能力弱这一问题。对初中数学学科开展口试作业进行探讨。

浅析初中英语写作教学策略

随着课程改革的不断发展和推进,在当前的初中英语教学当中还存在着不少的问题,教师在教学的过程中就需要采取有效的英语写作教学策略,提高学生的英语写作能力。当前,很多初中学生在英语写作的过程中都存在着很多的困难。还有相当一部分初中学生比较害怕英语写作,他们写出来的英语写作也是错误百出。因此,探讨初中英语写作教学策略是非常有必要的。本文就针对这一话题展开讨论。

浅析初中英语写作教学策略

随着课程改革的不断发展和推进,在当前的初中英语教学当中还存在着不少的问题,教师在教学的过程中就需要采取有效的英语写作教学策略,提高学生的英语写作能力。当前,很多初中学生在英语写作的过程中都存在着很多的困难。还有相当一部分初中学生比较害怕英语写作,他们写出来的英语写作也是错误百出。因此,探讨初中英语写作教学策略是非常有必要的。本文就针对这一话题展开讨论。

初中生物理学习分化探因与对策

在中学生中流行着这样一句口头禅：“代数繁，几何难，物理难于上青天”，形象地说明了学生对物理学习的态度。长期以来，学生感到物理“难学”，教师感到物理“难教”，已成为一种普遍现象，成为困扰广大学生和物理教师的“老大难”问题。

初中英语写作教学的提升策略探讨

初中英语教学中写作是其重要的组成部分,在教育教学中写作教学由于受到传统教学因素的影响,教育教学效果不甚理想,写作教学不能很好的满足学生的需求。英语写作需要学生具备基础的词汇量,本文重点阐述在初中英语写作教学的策略,以此更好的提升写作效果。

初中英语写作教学的提升策略探讨

初中英语教学中写作是其重要的组成部分,在教育教学中写作教学由于受到传统教学因素的影响,教育教学效果不甚理想,写作教学不能很好的满足学生的需求。英语写作需要学生具备基础的词汇量,本文重点阐述在初中英语写作教学的策略,以此更好的提升写作效果。

《荒原》中的城市“文明”

艾略特的《荒原》弥漫着作者对代表整个人类文明发展成就的城市文明的厌恶、甚至绝望,充满着强烈的批判色彩。文章意在通过对《荒原》文本中城市意象的解读,来透析艾略特眼中的城市文明,并对文章的主题进行体认。

语文教学应注重开发培养学生情商

心理学研究表明,学习效果是智商与情商协作的产物,情商制约着智力发挥的程度和限度。新课程理论倡导的"知识与技能、

浅谈“注意”规律在历史教学中的运用

心理学是研究人的心理活动规律的科学,它在教育教学工作中所发挥的重要作用,已是尽人皆知了,这里不在赘述,本文就如何运用心理学中的“注意”规律来进行历史教学谈谈笔者的见解。“注意”是一种常见的心理现象。注意有两种:一种是无意注意,它是一种自然而然发生的。

浅议激活政治课堂 提高政治课堂效率

"教学有法但教无定法贵在得法",无论采用何种教学方法,最终都要围绕学习的主体——学生,激活课堂,激发学生兴趣,提高学生求知欲望,给予激励性评价,丰富情感,感染学生,创设教学情境,使学生勤思善问,乐学好学,从而达到良好教育教学实效。

中学历史课堂应转变为思辨性的课堂

思辨性的历史课堂应当是智慧的课堂,理性的课堂;应当是在教师的精心组织和设计下创设一种探究学习的心理氛围,使学生自觉、主动地感受历史,激发他们主动探究和理解历史问题的愿望。强调要借助丰富的历史课程资源来培养和发展学生的思辨能力,学会用自己的眼睛和大脑独立地观察问题、思考问题和分析问题,学会独立地去寻找解决问题的途径。

新课程基本理念下中学音乐创新教学策略

中学音乐教学中的创新意识,无不体现出它的重要性和必然性。它既促进了学生全面和谐发展的有效途径和方法,也培养了学生对音乐的感受、理解和表现能力;既丰富了学生的音乐想象力,也锻炼了学生的创造力,对开发学生的思维能力起着积极的作用。

如何进行有效阅读教学

作为一名中学语文教学工作者,应不断深入钻研,运用新理念武装头脑,更新知识结构,理论与实践同行,让语文阅读有效、实效、高效。

地图教学之我见

在地理教学过程中要充分发挥其容量大、色形声动兼备的优势。虽然制课件费点时间,可使用起来却事半功倍,课堂效率提高很快。

如何构建高效的英语课堂

创建高效英语课堂是英语教学的关键,也是提高英语教学质量的关键,更是每一个教师不断追求的目标。

互动式教学上活历史课

现代教学论指出:教学是教师的教与学生的学相统一。这种统一的实质就是师生间的互动和生生间的互动,即相互之间交流、沟通及共同发展。《基础教育课程改革纲要》指出:教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。