高校教师期望调查——关于广州三所高校英语教师自发期望形成的调查与分析

从内外两个方向上形成的教师期望谓之自发期望和诱发期望。有人在香港地区做过关于诱发期望的调查研究,又对广州地区的高校教师进行类似调查研究,以期与之对比。分析研究结果发现,除了个别项目,两地教师尽管背景不同,然而对虚拟学生所形成的期望基本一致。

基于LICC范式的物理课堂教学情境观察与测评——以“运动的相对性”公开课为例

作为专业的听评课模式,LICC范式从学生学习、教师教学、课程性质、课堂文化4个维度对课堂展开观察,其中,教学情境是非常重要的一个观察点。以“运动的相对性”公开课为案例,应用LICC范式课堂观察方法,利用“教学情境的创设与利用”评价标准和观察量表,对物理课堂教学情境进行全面深入的观察与测评,可以发现教师在情境创设与利用中的优点和不足,从而有针对性地提出改进意见。测评的结果启示教师:情境的创设要以核心素养为导向,以教学目标为主线;情境要有一定的复杂性,问题设计体现层次性;注重情境的新颖性,适当利用情境拓展学生的知识面。

刍议道德情感在体育教学中对品德形成的作用

道德情感是人类具有的高级社会性情感,是与人的道德认识相伴而生的,是人产生善的道德行为,形成良好道德的力量和源泉。长期以来,提高道德情感教育的效能一直是教育界乃至整个社会关注的热点问题,人们不断反思传统德育效能低下的原因,对此众说纷纭。本文首先概述道德情感的内涵和它们之间的内在关系,并且阐述道德情感对品德形成的作用。其次,详细阐明在体育教学中调动道德情感的途径来提高教学的效果。最后,本文将提出实施道德情感的教学建议。

信息技术在提高地理教学效率中的应用

信息技术在地理教学中越来越显示出更大地优越性,因为它能活跃课堂,激发学生的学习兴趣,化抽象为形象,突破教学重点难点,有利于培养学生的读图和探究能力,对提高地理教学效率起了非常重要的作用.

未来·梦想之盒

一阵山崩地裂，我的身体和意识变得模糊。我莫名其妙地走在一条樱花小道上。微风轻柔，落英缤纷，到处都是樱花。

谈谈新课标与数学教学的创新

在课堂教学中,应积极鼓励学生大胆质疑、大胆思维、敢于猜测、敢于尝试、敢于创新,从小培养学生创造性思维的品质和习惯。

“一带一路”战略个人认知

习近平于2013年9月提出的共建"丝绸之路经济带"的倡议正式使"一带一路"成为我国战略发展的大事。中国一直以来都很重视对外开放。那么用什么样的方法去解决这个问题,成了摆在我国眼前最大的难题,"一带一路"战略建设需要人民的支持。只有齐心协力,才可以尽快解决"一带一路"建设问题。

高中数学小组学习合作模式

运用小组合作学习模式,一方面,可以激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,让学生由被动学习变为主动学习;另一方面,能够加强师生间的交流与沟通,使师生能在第一时间解决教学中的问题,促进教师和学生的共同进步。

巧用习题解高考题

本文借助熟悉的习题解题方法解答一道高考习题。