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如何评价成教专干的成绩
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作者 张振敏 《农村成人教育》 1994年第5期37-,共1页
“农村成人教育”编辑同志: 我从事农民教育工作(扫盲专干、业教专干、成教专干)近二十年了,在这二十来年,我的工作随着形势的不断发展也不时地发生着变化。 近二年,我们这个地方评定成人教育专师的成绩好坏,都是根据一个专师帮助成人... “农村成人教育”编辑同志: 我从事农民教育工作(扫盲专干、业教专干、成教专干)近二十年了,在这二十来年,我的工作随着形势的不断发展也不时地发生着变化。 近二年,我们这个地方评定成人教育专师的成绩好坏,都是根据一个专师帮助成人教育系统推销农药、作物助长剂和各种添加剂的多少而定,而且还鼓吹“你卖的货多了,可以多提取些酬劳,我们的实体也能多得利润”等等。不错,一些专师拉关系。 展开更多
关键词 农村成人教育 农民教育 教育系统 十年 工作实质 王者香 赵店乡 推荐信息 河南省内乡县
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让学生主动参与课堂学习
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作者 田淑平 《河南教育(基教版)(上)》 2011年第11期48-48,共1页
如今,在基础教育第一线的中学校园中,“新课改”不再只是口号,让学生成为课堂主角的理念已实实在在地植入了广大教师的心中。在不同学科的课堂上.教师开始越来越多地用不同方式与学生沟通。将课堂真正还给学生,让他们学得轻松、学... 如今,在基础教育第一线的中学校园中,“新课改”不再只是口号,让学生成为课堂主角的理念已实实在在地植入了广大教师的心中。在不同学科的课堂上.教师开始越来越多地用不同方式与学生沟通。将课堂真正还给学生,让他们学得轻松、学得有效、学得快乐、学得有尊严。 展开更多
关键词 学生主动参与 课堂学习 主人 自主 “新课改” 基础教育 学生沟通 学得
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