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内布拉斯加林肯大学孔子学院举办中国文化节系列活动
1
作者
郑直
《海外华文教育动态》
2011年第12期85-86,共2页
2011年9月17日至10月6日,感受中华文化成了位于美国中部的内布拉斯加州林肯市人民生活中的一项重要活动。这一切,都源于在这里的内布拉斯加林肯大学孔子学院举办的中国文化节。这已是孔子学院第四次在内布拉斯加州林肯市成功举办这一...
2011年9月17日至10月6日,感受中华文化成了位于美国中部的内布拉斯加州林肯市人民生活中的一项重要活动。这一切,都源于在这里的内布拉斯加林肯大学孔子学院举办的中国文化节。这已是孔子学院第四次在内布拉斯加州林肯市成功举办这一系列的文化活动了。它不仅丰富了内布拉斯加州人民的文化生活,而且也极大地促进中华文化在该州的影响和传播。
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关键词
中国文化节
林肯大学
孔子学院
内布拉斯加州
人民生活
中华文化
文化活动
文化生活
原文传递
传统农业文化的现代传播与高校国际化发展——基于农业孔子学院的视野
2
作者
贾雯
《山西农业大学学报(社会科学版)》
2015年第5期458-463,共6页
国际化是当下高校发展的大趋势。中国传统农业文化具有生态、和谐与可持续的特征,是中国文化国际传播的重要内容。农业孔子学院是农业文化国际传播的新途径,具有切实有效性与可持续发展的特征。因此,农业孔子学院的农业文化传播有效推...
国际化是当下高校发展的大趋势。中国传统农业文化具有生态、和谐与可持续的特征,是中国文化国际传播的重要内容。农业孔子学院是农业文化国际传播的新途径,具有切实有效性与可持续发展的特征。因此,农业孔子学院的农业文化传播有效推动了高校国际化发展进程。
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关键词
农业孔子学院
高校国际化
农业文化传播
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职称材料
以“字”为基础的汉语教学方法在孔子学院汉语教学中的作用
3
作者
冯潇
《求知导刊》
2018年第31期72-73,共2页
文章以美国内布拉斯加州林肯市公立中学孔子课堂及孔子学院的汉语教学实践为例,说明在海外汉语教学学时少、缺少语言环境的条件下,以“字”为基础进行连续化的课程设计并开展教学,所学内容复现率高,可帮助学生提高学习效率并保证长期的...
文章以美国内布拉斯加州林肯市公立中学孔子课堂及孔子学院的汉语教学实践为例,说明在海外汉语教学学时少、缺少语言环境的条件下,以“字”为基础进行连续化的课程设计并开展教学,所学内容复现率高,可帮助学生提高学习效率并保证长期的学习效果,能在有限的学时内给予学生实在的成就感,使汉语教学具有可持续性。
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关键词
“字”
孔子学院汉语教学
教学实例
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职称材料
题名
内布拉斯加林肯大学孔子学院举办中国文化节系列活动
1
作者
郑直
机构
内布拉斯加林肯大学孔子学院
出处
《海外华文教育动态》
2011年第12期85-86,共2页
文摘
2011年9月17日至10月6日,感受中华文化成了位于美国中部的内布拉斯加州林肯市人民生活中的一项重要活动。这一切,都源于在这里的内布拉斯加林肯大学孔子学院举办的中国文化节。这已是孔子学院第四次在内布拉斯加州林肯市成功举办这一系列的文化活动了。它不仅丰富了内布拉斯加州人民的文化生活,而且也极大地促进中华文化在该州的影响和传播。
关键词
中国文化节
林肯大学
孔子学院
内布拉斯加州
人民生活
中华文化
文化活动
文化生活
分类号
G642.421 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
传统农业文化的现代传播与高校国际化发展——基于农业孔子学院的视野
2
作者
贾雯
机构
南京农业
大学
外国语
学院
美国
内布拉斯加林肯大学孔子学院
出处
《山西农业大学学报(社会科学版)》
2015年第5期458-463,共6页
基金
中央高校基本科研业务费-南京农业大学人文社会科学研究项目资助(SK2013019)
文摘
国际化是当下高校发展的大趋势。中国传统农业文化具有生态、和谐与可持续的特征,是中国文化国际传播的重要内容。农业孔子学院是农业文化国际传播的新途径,具有切实有效性与可持续发展的特征。因此,农业孔子学院的农业文化传播有效推动了高校国际化发展进程。
关键词
农业孔子学院
高校国际化
农业文化传播
Keywords
Agricultural Confucius Institute
Universities
Internationalization
Agricultural Culture Communication
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
以“字”为基础的汉语教学方法在孔子学院汉语教学中的作用
3
作者
冯潇
机构
西安交通
大学
国际教育
学院
美国
内布拉斯加林肯大学孔子学院
出处
《求知导刊》
2018年第31期72-73,共2页
文摘
文章以美国内布拉斯加州林肯市公立中学孔子课堂及孔子学院的汉语教学实践为例,说明在海外汉语教学学时少、缺少语言环境的条件下,以“字”为基础进行连续化的课程设计并开展教学,所学内容复现率高,可帮助学生提高学习效率并保证长期的学习效果,能在有限的学时内给予学生实在的成就感,使汉语教学具有可持续性。
关键词
“字”
孔子学院汉语教学
教学实例
分类号
H195 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
内布拉斯加林肯大学孔子学院举办中国文化节系列活动
郑直
《海外华文教育动态》
2011
0
原文传递
2
传统农业文化的现代传播与高校国际化发展——基于农业孔子学院的视野
贾雯
《山西农业大学学报(社会科学版)》
2015
0
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职称材料
3
以“字”为基础的汉语教学方法在孔子学院汉语教学中的作用
冯潇
《求知导刊》
2018
0
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职称材料
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