浅议小学数学教学中概念的导入方法

在小学数学教学中，概念导入的合理性，对于本次课堂教学效果起着决定性作用。通常来讲，数学概念的导入策略必须做到三方面：第一，吸引学生注意力，激发学生兴趣；第二，唤起学生的回忆，建立关于生活、数学知识等多方面基础；第三，能为突出重点、突破难点奠定基础，充分体现概念的关键属性，为后面学生理解概念埋下伏笔。

信息技术与小学数学课程的整合策略研究

随着计算机技术的深入发展，今天的计算机已经能够快速地处理多媒体信息，这对我们今天的教学带来了极大地便利。有研究表明：在人类所获得的众多知识中，通过视觉获得的信息占总信息量的83％，通过听觉系统所获得的信息占11％，因此，在教学中，