浅谈幼儿园美术活动中创新能力的培养

美术活动对于幼儿来讲既是学习，也是一种思维创造的实践活动，幼儿美术教育的价值在于它引发了幼儿的审美情感，培养了幼儿的创新意识，展现幼儿的内心世界，奏出创新的主旋律。在美术活动中，我们通过激发幼儿兴趣、丰富幼儿的生活经验、多给幼儿自我表现的空间、重视幼儿作品的评析等教育手段，让幼儿能提高创新能力，体验创新的乐趣。

幼儿园亲子游园活动10例

★ 1、钓鱼 2个大盆子中各装数量相同的玩具鱼，要求2个家庭一起钓，相同时间内钓得多的获胜。

幼儿园体育活动中关注孩子的个体差异

体育教学应关注幼儿的个体差异与不同需求，因材施教，根据幼儿的自身条件、兴趣爱好、运动技能、生理发育、心理状态等，针对他们问的差异性确定学习目标，采用相应的教学手段，选择丰高的教学内容，使幼儿能够主动、愉快地参与到体盲活动中，并在原有的基础上得到发展，体验成功的喜悦，增强信心，确深每一位幼儿健康和谐地发展。

双向衔接视角下幼儿入学准备研究

随着这些年来我国社会经济的快速增长,在经济增长的同时家长也越来越关注孩子综合能力的培养,一些家长崇尚让学生从小接受好的教育为之后的生活学习打下坚实的基础。因此在现阶段的幼儿教学中越来越多的家长希望幼儿学习到更多的知识,部分家长感觉学生已经可以接受较多的知识,因此许多家长开始为幼儿报更多的兴趣班,培养幼儿的综合能力发展。但这部分家长忽略了幼儿的接受能力,对于儿童来讲从幼儿园到小学阶段的过渡是一个巨大的飞跃。

父性教育对幼儿健康成长的重要性

父亲是孩子成长过程中不可缺少的角色。心理学家研究发现,孩子特别是幼儿在成长过程中如果缺乏父亲的影响,男孩容易变得女性化,女孩容易依恋年长男性,或惧怕、不信任男性。父亲在孩子眼里代表着无穷的力量和强大的依靠。如果父亲角色的出现弱化和缺失,淡出对子女成长的关心和指导,不注意学习和掌握现代教育知识,对孩子启蒙阶段的健康成长十分不利,甚至危害极大。1父性教育的现状究竟什么是父性教育？

变废为宝 寓教于乐——谈如何就地取材创作幼儿教玩具

幼儿园自制教玩具是为实现特定幼儿教育目的,教师和学生利用简便行的方法,就地取材,自己动手制作的教玩具.自制教玩具对促进幼儿的学习与发展,提高教育教学质量,深化教育改革具有积极的意义.笔者将按照幼儿教玩具自制的意义和方法,以及在制作中如何创新进行浅析.

培养幼儿语言运用能力的几点经验

无。

儿童爱心情感培养的实践与研究

从注重学习与培训;确定培养目标,制定测评个案;确定目标,唤起爱心;抓住契机,激发爱心;由近及远,扩展爱心;一日生活,渗透爱心;家园配合,共育爱心等方面,研究儿童爱心情感的培养。

体适能课程促进5-6岁儿童健康的实证研究

运用文献资料法、实验法、数理统计法探讨体适能课程对5-6岁儿童健康的现实意义,结果表明:体适能对增强5-6岁儿童身体素质、促进动作发展、提升健康水平具有重要的现实意义;独立样本T检验显示实验组与对照组除身高、体重、十米折返跑、走平衡木无显著性差异外,其他均有显著性差异。配对样本T检验显示对照组除坐位体前屈、运动规则意识具有显著性差异外,其他指标无显著性差异,实验组身高、体重P值>0.05,没有显著性差异外,其余各测试指标P值<0.01,具有高度显著性差异。体适能课程使幼儿的各项身体能力和心理品质指标均得到较好的发展。建议幼儿园应普及推广体适能课程,幼儿体育教师应加强对体适能课程教学方法的研究,相关部门组织专家编写体适能专门教材、建设体适能数字资源。

新《纲要》指导下的管理者角色定位

幼儿园不仅是幼儿成长的摇篮,同时也是幼儿教师发展的沃土.作为一名幼教管理者,应在<幼儿园教育指导纲要(试行)>(以下简称新<纲要>)精神指导下,重新对自己的角色进行定位,在改进管理工作的同时促进教师的发展,进而促进幼儿的发展.

孩子们为什么要吃手指

近段时间发现了一个奇怪的现象：班上好几个孩子都常吸吮手指．像小一、田儿、可可、科科、臻臻等大约七八个孩子。

用新《纲要》理念指导幼儿园科学教育

传统的科学教育普遍存在脱离幼儿实际、强调实施教学计划、纸上谈兵等问题，使幼儿的亲身体验、参与热情、探索欲望大打折扣。本文介绍了用倾听、观察、支持、引导等新手段，尝试让科学教育生活化、社会化、活力化、持久化。

运用多种方法指导早期阅读

早期阅读,顾名思义,就是指学前期儿童的阅读。一谈到阅读,家长们首先想到可能就是看书、识字。其实,对于学前期幼儿来说,阅读是一个相当宽泛的概念。一个好的阅读,可以有效的提高儿童的学历能力和认知能力,对于提前开发幼儿的学习能力有着十分重要的意义,抓住幼儿学龄前的阅读能力提升的时机,开发幼儿的思维和学习,培养幼儿的学习兴趣和习惯,从而为将来漫长的学习时间做好准备。因此指导幼儿阅读的方法就显得尤为重要,下面就谈谈,我在这方面的几点做法。