认知学习理论在英语句型教学中的应用

运用认知心理学理论来指导教学 ,能够使学生的主体地位真正实现。在英语句型教学中 ,运用信息差原理 ,造成学生的认知冲突 ,调动学生的学习兴趣和主动性。运用组块理论和认知结构的生成机制 ,使新旧信息在学生认知结构中构成一个有机整体 ,使学习成为有意义学习。通过类化和辨别练习 ,使学生的认知结构清晰化。学生能够灵活地应用语言 。

对高中思想政治课学科定位的思考

学科定位不应片面或从单一角度思考,应该从文明传承、社会发展需要、教育自身发展、学生成长等方面综合考虑,可以而且应该有多层次的目标定位。

池塘里有多少条鱼的教学设计和实践

池塘里有多少条鱼的教学设计较好体现了《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》的基本理念。