中学班主任工作方法探讨

新世纪班主任工作应与时俱进,不断探索班主任工作的新特点,以适应学生生活群体的多样性和复杂性,努力做好班主任工作。

“留守学生”问题浅析

随着我国城市化进程的发展,农村经济体制改革的推进,大量的农民进城务工,农村出现一个特殊群体—留守儿童。针对这一问题,结合当前农村及农村学校的具体情况,本文对此进行了一些分析和探讨,使留守学生能同其他孩子一样健康成长。

初中化学教学与学生创新思维的培养

本文针对初中化学教学与学生创新的培养,主要从正确的定势思维、培养创造个性、防止创造力的衰退等方面进行了探讨。

数学教学设问对诱发学生思维能力的培养

学生的思维是怎样发生的？思维是客观事物在人脑中概括和间接的反映，它是借助言语实现人的理性认识过程。亚里士多德说过：“思维从对问题的惊讶开始。”为了培养学生的思维能力，古今中外的教育家无不注重问题的设计。

趣味化学实验在初中化学教学中的应用

初中化学学科具有非常强的实验性和操作性,化学实验教学可以有效地促进了课堂教学的顺利实施和学生知识的掌握,并且能够很好地培养学生养成良好的科学意识。随着教育改革的逐步深化,如何在课堂教学中积极开展趣味化学实验,并充分体现这一教学新模式的实效,本文就目前趣味性化学实验在教学中应用存在的几点问题进行分析,并提出一些解决策略,以期能解决趣味化学实验存在的问题,提高教学效果。

初中化学安全教育的有效策略

初中化学教育中,老师需要把化学这一门课程要学习的知识点联系在一起,让每一个学生都具有安全意识,预防不安全因素的影响,防止发生各类不安全的事情,对学生的学习安全均有很大的帮助。本文主要对初中化学安全教育的有效策略进行了探讨。