利用绘本促进小学生写话能力教学策略研究

写话是习作的启蒙阶段,然而在实践中不难发现,因为低年级儿童识字量少,阅读积累相对贫乏,不少孩子缺乏良好的语感,时常会陷入无话可写或词不达意的尴尬境地。本文从教学内容的角度,实践绘本助学的阅读方式,通过仿写、采写、补白、续写等阅读策略,发挥绘本的核心价值,引导低年级儿童"悦读"、"悦绘"、"悦写",培养良好语感和想象能力,拓展写话思维,提升语文素养。

多媒体在小学语文教学中的应用与实践研究

多媒体技术在综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图像等方面具有高超的能力,可使抽象的难以理解的知识形象化、具体化、实物化,从而化难为易。在小学语文教学中,充分应用多媒体教学手段,能使抽象的语言具体化,枯燥的内容直观化,深奥的知识浅显化,从而有效的突破教学的难点,体现教学的重点,有效地提升课堂教学效果。小学语文教材内容丰富,语言优美,富有形象性和趣味性,最适合采用多媒体技术进行教学。

浅谈学习卡在小学语文课堂教学中的运用

自主学习是以学生为主,通过激发学生学习兴趣,培养学生独立学习、思考、探索、质疑的一种现代化学习方式。因此在教学过程中,提高学生的学习兴趣尤为重要。激趣为先。在平时的课堂教学中,笔者发现学生的学习兴趣总是不够浓厚,对于老师的提问,学生不去积极的思考。

幼小衔接背景下小学适应教育探索

《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》指出,全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育,减缓衔接坡度,帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡,是建设高质量教育体系的要求。教育部《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》关于课程目标的设定特别加强了学段衔接,注重“幼小衔接”。小学如何开展入学适应衔接?我们围绕身心适应、生活适应、社会适应、学习适应四个方面进行积极探索,尊重儿童的年龄特点和学习发展规律,帮助儿童逐步适应小学生活。

小学数学课堂教学有效性策略思考

针对小学数学课堂教学中出现的一些无效现象：过分强调教学情景的刨设、小组合作学习流于形式、课堂“表扬”铺天盖地等的分析与思考，对课堂教学的有效性进行实践与探索。主要对有效的学习情景的创设应贴近生活，是内在需求。应启迪思维；开展有效的合作学习活动要把握合作学习的契机，给学生独立思考空间，指导小组合作学习的开展；实施有效的课堂评价形式应具有民主性和多样性，评价方法应具有客观性和针对性，评价语言应具有激励性和发展性三方面进行研究。

中小学应急救护专题教育路径及策略

应急救护能力是学校安全教育的重要内容,是学生生命安全的重要保障途径。中小学应急救护专题教育不仅需要通过学校教育的途径,还需要通过家庭教育、网络教育、社会教育、学生自我教育等途径开展。针对学生安全事故频发的社会现状,目前很多学校正在积极探索安全教育和应急救护教育的科学方法。

内江垃圾现状及其对水体污染的调查实践活动

一、活动背景 水是人类赖以生存的重要物质之一．弄清水污染的原因十分有必要。城市垃圾是环境与水资源的重要污染源之一。据报道，我国城市生活垃圾的平均日产量为人均0．7～1k，而且每年以10％左右的速度增加。地处川南的内江，虽然沱江绕城而过。但城市生活的污水大部分直接排入沱江．必然导致水体受到污染。

探索PowerPoint在小学数学教学中的应用

目前,PowerPoint技术已成为老师们课堂首选的辅助教学工具,它既有利于学生更好地接收知识,也利于老师更好地授课。从学生方面来说,现在的小学生每周都有信息技术课程,会学习简单的演示文稿的制作,在他们已经充分接触的基础上,在课堂上借助PowerPoint教学,从而使知识能多层次、多角度、多元化直观形象地展示于学生面前,这样既能调动学生学习的积极性,活跃课堂气氛,又可以大大提高课堂教学效率;从老师方面来说,老师们借助PowerPoint更好地理解教学重难点,能将书本上抽象的知识点直观形象的传达给学生,提升了老师的课堂教学效率,也为老师们创造了一个更加舒适的教学模式。

小学体育游戏教学之我见

由于小学生好动,注意力不集中,对事物的关注力度不大,教师如何有效提高学生兴趣,激发起积极主动参与到学习活动中,就需要教师大胆创新,立足学生的个性特征,在活动中,有序活动,让学习活动充满生机与活力。笔者通过自己的教学实践,在体育教学中,采取游戏教学,能够较好集中学生的注意力,让学生主动参与,特色教学,魅力无限。

基于体测成绩提高的小学体育教学探究

体育的教学不仅应该让学生达到锻炼身体的目的,还应该让学生能够在一些小学体育项目中达标,达标指的是让学生的体育成绩能够合格,在合格的基础上进行锻炼,也能够更加有效率。而且学生知道自己应该完成一个怎样的体育目标,他们也可以更加有目的性的进行锻炼,让自己的各个体测的项目锻炼都能够有成果。在体测的过程中,让学生达到一个好的体育学习效果。老师也需要重视体测的成绩,能够从这些成绩当中分析出学生的各个优势与劣势,更好地调整自己的教学策略,达到一种更高的体育教学效果。

提升小学语文高段作文教学效果的方法研究

采取合适的教学效果提升方法,可以为小学语文教学水平的发展提供良好条件。基于此,本文先论述了小学语文高段位作文教学提升切入点,然后提出了注重帮助学生明确作文立意、强化学生的文章结构建设能力、引导学生学会对篇章进行润色这几个提升小学语文高段作文教学效果的方法,并借助案例,对这几个方法的实际应用进行了分析,希望能为小学语文作文教育领域的建设提供助力。

利用心理健康教育促进班级建设路径探析

班级建设包括班级管理、班级凝聚力、班级文化等方面。良好的班级建设更利于学生健康成长。研究表明,心理健康教育在班级建设中具有积极意义。如何利用心理健康教育促进班级建设,笔者认为,可以从以下五个方面进行尝试。一、定期开展团体辅导活动专职与兼职心理健康教育教师,根据学生心理状况特点,定期在班级内开展不同主题的心理团体辅导活动。

推进青年教师专业发展的七大路径

学校发展,主体是教师,而青年教师的专业发展则是学校未来发展的关键。因此,学校应积极搭建青年教师发展平台,推进青年教师发展路径,增强专业修养,拓展专业知识,强化专业能力,提升专业精神,促使他们快速发展。一、以学习促教,落实青年教师师德修养为了提升青年教师的师德修养,学校要以学习促教:一是加强教师政治、法律法规、新时代重要文件等内容的学习,坚定政治信仰,不忘教育报国初心,担当立德树人使命,提升自身的政治判断力、领悟力、执行力。

趣味化 简单化 开放化

新《音乐课程标准》指出：＂中国传统音乐是民族文化的重要组成部分,要善于将本地区民族民间音乐资源运用在音乐教学中,使学生从小就受到民族音乐文化的熏陶。＂近年,全国各地在本土音乐进课堂活动方面进行了积极的探索。如何有效地将本土音乐资源带进课堂？如何有效地进行本土音乐教学？作者对此也作了积极的尝试和研究,以期与大家共同探索。

在科学教学中培养学生的创新精神

在小学科学教学中,教师要激发学生求知欲,让学生象科学家那样去探索自然界的科学秘密,爱科学、学科学、用科学,让学生的创新精神得到培养。明确科学课程目标要求科学教学的目标是,指导学生获得科学知识,培养学生的科学兴趣及学科学、爱科学、用科学的能力,使学生受到自然观,科学态度、爱家乡、爱祖国、爱大自然的教育。

学习卡在语文教学中的运用

小学中高阶段,很多学生在课堂上不愿意举手,没有表达自己想法的意愿。为了激发学生的学习兴趣,让学生听课能够集中起来,教师想了很多办法,其中引导学生制作学习卡起到了很好的作用。本文以实例的形式介绍学习卡在语文教学中的运用。

赏识教育中对学生实施多元化评价的探讨

在大力提倡"赏识教育"的今天,我们给予学生赏识性评价,以激励学生通过努力体验到成功的滋味,让我们的评价变成一种赏识、一种启发、一种帮助、一种激励、一种人文关怀。

萌芽成长

那天晚上,我做了一个梦。梦里的我走进一个苍莽的世界,四处被茂密的竹林笼罩,一个身影若隐若现、若即若离。“你知道吗?我厌恶外祖父的残暴和贪婪,也怜悯他被生活逼成这副模样。”一个稚嫩的声音低沉地传过来。是他!《童年》的主人翁高尔基,也就是书中的阿廖沙。从阿廖沙的语气中,我听出了他的沮丧和无奈,但不了解他的内心想法。

智能购物车

这一种集导购、质检和自动结算于一体的智能购物车。它能根据顾客需求提供购物路线，引导顾客理性消费。同时，它配备了质检系统及食品成分分析程序，在选购商品时，只需将商品放入购物车，就能知道商品的品质是否达标、是否在保质期，食用后是否对人体有不良影响等。最后，它还能计算出购物车内的商品总金额并进行自动结算。

《少年时代》伴我成长

古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书能带给我们丰富的知识，是我们的良师益友，而我真正爱上看书却是一个偶然的机会。