兴趣:如何提高中学生学习美术的兴趣

兴趣是最好的老师,在培养学生德、智、体、美、劳各种能力中,美术课是对学生进行美育的重要途径。学习美术,可以让学生在生活中学会发现美、认识美,进而创造美。

基于指标规范值的灰色聚类法的地下水质评价

为了克服传统灰色聚类法用于地下水水质评价时需要设计众多白化函数的不足,提出在设定地下水各指标"参照值"和"规范变换式"基础上,将地下水指标按同级标准的规范值的接近程度进行归类。属于同一类的指标可设计相同的白化函数,从而大大简化了函数的设计工作量。指标规范化的灰色聚类方法应用于黑龙洞泉域的地下水水质评价,得出的评价结果与识别理论方法和加权优序法的评价结果基本一致,表明该方法应用于地下水质评价中具有简单实用的特点。

基于指标规范值的地下水水质评价的集对分析法

在设定地下水各指标参照值和指标值规范变换式基础上,将地下水指标按同级标准的规范值的接近程度进行归类,提出了基于指标规范值的地下水水质评价的集对分析法。将指标规范化后的集对分析法应用于黑龙洞泉域地下水水质评价,得出的评价结果与属性识别理论方法和加权优序法的评价结果基本一致,表明该方法应用于地下水水质评价具有简单、实用的特点。

促进教师个性自主成长的探索

教育事业的发展必须依靠教师的发展,教师的发展必须要解决教师的培养和成长问题。只有教师有个性,学校有特色,学生才有创新潜质。要弄清教师成长的三个维度,即教师专业成长,教师个性成长,教师心志的成长。精心打磨教案,加强检查督促教师成长。

主题性学习策略在初中英语教学中的应用分析

自改革开放以来,我国经济和文化与世界的往来日益密切,我国对外的交流和发展程度不断加深。为此,英语作为全世界应用最广泛的语言,逐渐被我国素质教育所重视,英语在我国初中教育阶段属于“三大主科之一”,而如何有效的提升初中英语教学质量便成为了广大教育工作这重视的问题,主题性学习策略作在英语教学中的应用应运而生,本文就其表现形式和应用策略进行分析,以期与广大同仁共勉。

论网络教育资源在初中英语教学中的应用对策

在我国当前的初中英语教学工作开展中,对于学生教育工作开展提出了新的要求,通过对网络教育资源的引用,能够将整体的初中英语教学质量提升上来,对于保障农村初中英语教学质量具有重要性保障作用,作为初中英语教师,在其教学工作的开展中,应该及时的将教学工作开展策略应用和网络教育资源的应用结合,这样才能发挥出整体的初中英语教学能力提升。鉴于此,本文针对论网络教育资源在初中英语教学中的应用对策进行了分析。

如何培养学生的语言运用能力

在语文课堂的教学中,对学生语言运用能力培养,一直是教学中的一项重要环节。尤其是在高中阶段的语文教学中,这一时期的学生生活经历和心理情绪逐渐变得丰富起来,因此,对于语言的表达方式也有了更多、更高的需求,所以,我们应当充分利用这一优势,在语文课堂的教学中,着重加强对学生语言运用能力的有效教学,为学生将来的工作、生活奠定良好的基础。