加强大学生社会主义核心价值观建设——以内江师范学院学生公寓文化建设为例

高校是文化的传承和创新地,是思想的碰撞和辐射地,是青年人才的聚集地,如何在高校学生中培育和践行社会主义核心价值观是直接关系到如何促进社会进步和学生全面发展的重要课题;以内江师范学院为例对如何通过学生公寓文化建设培育和践行社会主义核心价值观进行了探讨和研究。

“三全育人”视角下师范类院校资助育人体系的构建——以内江师范学院为例

教育事关国家发展、事关民族未来,是国之大计。资助育人作为“十大育人体系”之一,始于资助,成于育人。“三全育人”作为新时代高等教育发展的创新理念和实践模式,顺应了人才培养的发展趋势,对加强资助育人的针对性和实效性,实现立德树人根本任务具有重要的现实指导意义。只有在资助育人工作中全面深入地贯彻落实“三全育人”理念,才能更好地促进家庭经济困难学生全面发展、成长成才。

大学生行为规范意识现状的调查与分析

要提高大学生行为规范主体意识,一方面需要学校、社会和家长都充分尊重学生的主体地位,另一方面也需要高校从制度上激发学生参与学校民主管理的积极性,并坚持不懈地强化校风和校园文化建设。

高校贫困生工作探析

高校贫困生现状:经济压力大,学习基础差,心理负担重,自信心不足,自立自强意识淡薄;原因:经济发展不平衡,城乡地域差别,家庭多子女,父母下岗,单亲家庭增多;对策:经济资助,精神鼓励,政策导向。

基于ENVI遥感解译和GIS的渝北区土地利用/覆被变化分析

利用渝北区1988年6月、2002年10月、2010年5月和2014年7月的遥感影像数据,借助ENVI遥感软件,获得研究区四期的土地利用/覆被分类图,运用ARCGIS和Excel的运算功能,分析各土地利用类型的相互转化关系,并探讨其用地变化原因。结果表明:1988~2014年间,区内林地、水域和建设用地的面积有所增加;耕地、草地和未利用地面积减少;土地利用/覆被综合动态度为0.55%,表明区域土地利用变化对该区的土地性质产生的影响较为合理。

新高考改革下高校招生的现实困境与策略调整

近年来,我国新高考改革全面启动,取消了以往的文理组合,新的“3+3”模式重点在于探索多元录取机制、创新招考形式、凸显科学与公平教育本质。新高考改革作为国家深化高等教育人才招生选拔的重要战略决策,关乎学生未来职业规划方向、高校人才培养质量、社会人才需求变化等多方面,赋予了高校更多自主权利。但结合近几年高校招生在新高考改革中的现实表现,在实施环节仍出现了学生“功利性”动机明显、学校生源质量难以保障、改革意识不明晰、综合评价功效无法落地等诸多现实挑战,违背改革初衷。鉴于此,试点高校应积极做好应对调整,履行主体责任及自主招生权利,探索招生优化改进策略,做好与人才培养的有效衔接,创新推动及发展协同治理机制,加速实现高校招生的优质改革目标。

《思想道德修养》教学中贯彻“三个代表”的思考

在《思想道德修养》课中,按照“三个代表”的要求,对学生进行成才教育、全面发展教育、“三观”教育,引导学生成为先进生产力的开拓者,先进文化的传播者,人民利益的维护者。

“祖安文化”影响下大学生社会心态调查研究——基于26位大学生游戏玩家的访谈

对26位大学生《英雄联盟》游戏玩家进行访谈发现,“祖安文化”这一特殊的网络文化现象折射出当代大学生急于求成的浮躁心态、以自我为中心的优越感和非理性的从众心态。大学生“祖安文化”的形成可能源于强烈的现实压力与社会支持的缺乏、不健全的法治现实和监管不到位的网络社区、不完善的校园心理服务体系和网络素养教育。培育大学生积极社会心态需要从四个方面入手:构建完善的校园心理服务体系、加强学校网络素养教育、“网络语言暴力”的法律治理和平台管理、提升自我网络道德修养和社会支持。

张大千泼墨泼彩与西方抽象艺术关系再探

从"实用主义"的角度来看,泼墨泼彩不仅是一种绘画风格,更为张大千提供了一个融合不同技法风格的平台。在类似西方抽象艺术的表面下,既保持了鲜明的个人风貌,又有包容不同体系绘画技法的能力,它在本质上是一个融化中西方艺术冲突的矛盾复合体,也是张大千个人艺术追求隐喻性的存在。

新时代高校贫困生精准资助实践探索

精准资助是新时代高校贫困生资助工作的新要求,针对目前高校贫困生精准资助存在的问题,采取高校自主发函调查,多渠道、多方式全面综合认定方式以及高校自主确定标准,个性化、及时资助等举措,可以更好地提高高校贫困生资助工作水平。