大学生心理健康教育问题及对策

加强大学生心理健康教育是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措。加强大学生心理健康教育工作,必须在总结原有经验的基础上不断探索新的工作思路,不仅要大力加强大学生心理健康教育教学改革,还要针对新形势下大学生出现的心理问题探索行之有效的心理健康教育方式方法。

中国梦背景下大学生思政教育创新分析

对大学生进行思想政治教育,可以培养大学生的责任意识和优秀品格。大学生要拥有坚定的理想信念和扎实的理论功底,充分了解中国梦的思想内涵,使大学生能够自觉投入到中国梦的建设当中,做好推动中国进步的建设者和接班人。

关于探究式教学对素质教育的创新思考

知识经济时代,创新已成为现代社会发展的基础和生命力所在。创新离不开人才,离不开教育。因此,二十一世纪人力资源的重要性将远远大于以往传统的任何时代。为了迎接这一挑战,我们的教育也必须勇敢地承担起为社会输送创新型人才的重大社会责任,把创新思维的培养和素质教育作为大力推进教育教学改革的重点,即把科学地、合理地、有计划地开展以培养学生的创新意识、创新精神、创新思维和创新实践能力,以发展学生不同层次的创造力和创造性品格为基本内容的"创新素质教育"作为教育教学的目标,充分体现我国教育"三个面向"的方针,培养出能适应未来社会发展需要的高质量人才。近年来,围绕这一热点问题,教育界展开了教育思想和教育工作大讨论。其中,探究式教学作为一种新的教学模式,受到了人们的普遍关注。

小学红色文化教育的困境及对策

小学红色文化教育面临着回应新时代要求乏力、小学生对红色文化精神领悟不够深刻、缺乏系统性、重知轻行等困境。为提高小学红色文化教育实效,小学应该制定明确的红色文化教育目标体系,组织高质量的红色文化教育内容,提高小学生红色文化精神践履能力,制定科学的教育评价机制。

浅谈新时代下大学生综合素质培养

在新时代下,大学生的综合素质培养决定着他们以后的发展和就业,它直接反映着我国教育的根本性特征,大学生的综合素质培养主要包括三部分内容,一是基础性素质教育,二是专业素质培养,三是创新素质的建设,在大学生的综合素质培养过程中,仍然存在着诸多问题,因此本文通过分析新时代下大学生综合素质的现状,提出相应的解决对策,为我国各个高校培养优质的人才提出可行性的建议。

从《欢乐颂》谈当代大学生健康人格的培养

大学生健康人格的培养,是高校教育的重要目标.本文对《欢乐颂》中的五位女性主人公形象,进行简要介绍,分析当代大学生的主要人格问题:价值认知障碍,困境应对障碍,社会交往障碍,社会适应障碍.论述当代大学生健康人格培养的重要性.从《欢乐颂》角度出发,探讨当代大学生健康人格培养对策:强化思想政治教育,深化心理健康教育,丰富学生校园活动,加强综合实践教育等.

内江市中学物理实验开设现状调查研究

对内江市乡镇、城区、城乡结合部中学的不同教龄的物理教师进行了问卷调查,结果表明:这三种类型学校的实验仪器维护情况较好;乡镇中学和城乡结合部中学的实验室管理人员一人多职的情况较普遍,需要加强配备;少数教师对物理实验作用的理解不够深刻,对学生的实验要求有待提高.需要加强教龄较短的教师自制实验教具的能力和对学生小组合作意识的培养.

基于学生满意度的劳动教育实效性调查与评价——以四川省990名大学生为样本

劳动教育是学生德智体美劳全面发展的内容之一,其重要性不言而喻。在具体实践中,劳动教育往往流于形式,实效性不高。因此,本研究根据劳动教育实效性模型,采用问卷调查,以四川省990名大学生为样本,从劳动教育的内容性、途径性、指导性、保障性、感知价值、学生满意度和行为意向等七个维度进行具体评价。实证分析发现,是否为独生子女、专业类别不同以及政治面貌各异的学生在七个维度上并没有显著区别;不同性别的大学生在劳动教育的内容性、途径性和行为意向三个维度上差别显著;是否为学生干部、学校类型不同的学生在七个维度均呈现显著差别;大学生所在年级不同对于劳动教育的内容性、学生满意度两个维度有显著差别;家庭所在地不同的学生在劳动教育的指导性和满意度两个指标上有显著差别。在各变量平均值对比中,劳动教育内容性的得分最高,指导性的得分最低。由此说明,研究样本对劳动教育具有基础认知,但高校劳动教育缺乏国家政策性支持,在机制建设、监督管理等指导性层面还具有一定欠缺。此外,高校劳动教育还存在区域层次性差异问题和个体差异性问题。因此,需要从国家、学校和个人三个层面进行政策调整。

谈多元素质协调发展下的专业教育

在如今的大数据环境下,为了能够使学生得到更优质的教育,发展学生的潜能,培养学生的个性,进一步加强学生的全面发展,教育教学改革已成为大势所趋,为了专业教育的宗旨,培养国家的综合性人才,必须从多方面入手,多元素质协调发展的专业教育能够培养学生的综合素质,是每个层次的学生都能够有所收获,有所提高。多元素质协调发展主要包括两个方面:一方面是德、智、体,美、劳五育并举,另一方面则是因材施教的全面实施。本文通过分析这两个方面的教学特点,从而形成多元素质协调发展,使学生专业教育能够得到质的飞跃,进一步为我国培养优质化的人才提供先锋力量。

互联网环境下的大学生思想政治教育

互联网环境下大学生的思想政治教育面临更为严峻的教学任务,因此需要对互联网环境下大学生思想政治教育存在的问题进行探讨,分析互联网环境下大学生思想政治教育工作的基本特征、大学生思想政治教育需要面对的问题,进而得出开展思想政治教育的有效途径:转化思政教育理念,形成互联网思想政治教育的常态化;进行思想政治教育教学方法的革新;构建高水平、高素质的思政教育教师团队;发挥高校教育资源对于网络教学的监管作用等,以促进大学生思想政治教育水平的提高。

经济新常态下银行信贷风险防控工作刍议

当前,随着经济发展进入新常态,金融风险呈上升趋势。文章以四川省某市为例,分析了银行信贷风险防控工作形势严峻,主要表现在不良贷款出现、贷款逾期和欠息较多、信贷风险有蔓延趋势.其出现的主要原因有金融环境、企业自身和银行本身三个层面的因素,由此提出防控银行信贷风险的对策是:统一思想,尽职履责,正视当前信贷风险的严峻形势;要加强沟通,群策群力,共同防控和化解信贷风险;要夯实基础,健全机制,加强风险管理队伍建设.

农发行在助推城乡发展一体化中的科学定位探析

中国农业发展银行作为我国惟一的农业政策性银行,在推动城乡发展一体化进程中大有作为.为此,在概述城乡发展一体化的基础上,分析了农发行的科学定位:支持粮棉油购销收储、帮助解决城乡发展一体化进程中居民吃饭穿衣,支持农业农村基础设施建设、帮助解决城乡发展一体化进程中居民居住饮水,支持产业化龙头企业等涉农企业发展、帮助解决城乡发展一体化进程中居民就业增收等问题,进而提出了农发行助推城乡发展一体化对策:高度重视、加强管理、坚持守住风险底线,积极营销、因地制宜、积极促进业务发展,转变作风、主动作为、提高金融服务水平.

论新时代小学红色校园文化建设

小学红色校园文化是红色基因的重要载体,充分发挥小学红色文化的教育功能是赓续红色基因的重要途径。新时代小学红色校园文化建设应该积极回应新时代社会发展需求,赓续红色基因、培养学生科学精神和创新能力。因此,新时代小学红色校园文化建设应加强顶层设计,突出科技精神主题,展示完整的红色文化谱系,选择适当的信息传播媒介,充分发挥小学生的主体作用。