延安时期陕甘宁边区民主政治试验探索

抗战爆发时期,中国共产党根据社会主要矛盾的变化及建立广泛的抗日民族统一战线的迫切需要,及时推动政治体制的改革,即将工农专政的苏维埃体制改变为苏维埃人民共和国。探索建立"行政与立法并列"、"行政与司法合一"的议行并列的议会制度以及具有广泛群众基础和阶级基础的"三三制"政权组织形式,实现了普选民主制度。

新时期工笔花鸟画教学改革探究

工笔花鸟画教学积极改进传统教学,从强调继承到强调发展,突破传统教学的限制,深入挖掘花鸟世界。研究新时期工笔花鸟画教学改革不仅能够提高教学质量,而且对工笔花鸟画艺术发展有着深刻意义。本文从新时期工笔花鸟画教学改革的重要性入手,着重分析了新时期工笔花鸟画教学中的问题,并探索了新时期工笔花鸟画教学改革策略。

先秦两汉“节”观念的嬗变及其社会意义

“节”观念起源于春秋,形成于战国末期,盛行于两汉。其内涵在先秦两汉之间有着重要的转型,具体表现在:起源于春秋、形成于战国末期的“士节”强调士对当时贵族阶层的个体效忠,至两汉则转变为对国家效忠的“臣节”,进而拓展成为女性效忠丈夫及彰显于社会的“女节”。至此,“节”成为中国古代社会一个重要而多元的社会伦理范畴,与“忠”“孝”“义”等一起构成了中国古代社会人们的价值取向与思维模式,并对维护中国古代社会的统治秩序起到了强有力的维护作用。

论儿童美术教育中创造性思维能力的培养

儿童与生俱来就对生活世界存在独特的感受能力、审美角度。儿童绘画却常常因为受到成年人传统教学模式的限制而表现得呆板、固定,缺乏童真的创意和灵魂。儿童美术教育,不应以培养其成为画家为首要目的,而首先应注重培养孩子们的观察能力、思维能力、动手能力和创造能力。儿童美术教育中的创造性教育在于改变传统教学模式,创新教学方式,激发儿童的想象力和对美术学习的兴趣,融会贯通,并积极为儿童展现产生创造性思维的情景,最终实现对创造性思维能力的培养。

延安时期陕甘宁边区和谐治理的实效及启示

延安时期民主政治建设促进了边区和谐治理;出现了共产党党内关系和谐,党政关系和谐,社会经济关系和谐,新型人际关系和谐。其中蕴涵的方法论意义和宝贵历史经验,对于今天构建社会主义和谐社会仍具重要指导意义。

试论邓小平决策思想的主要特征

邓小平决策思想的科学性有助于提高我们在实际工作中分析和解决问题的能力与技巧。以祖国和人民的利益为最高利益是邓小平决策思想的价值标准;实事求是,一切从实际出发,走"群众路线",是邓小平决策思想科学性的根本保证;系统方法和辩证方法是邓小平决策分手的主要方法;确保系统动态平衡,使系统稳定有序运行是邓小平决策操作执行的主要技巧;解放思想、大胆决策、敢于负责是邓小平决策思想的主要风格。

关于太原旅游业发展的思考与建议

太原有得天独厚的条件发展旅游业，但在快速发展中也存在着许多问题。为此，应加大宣传，发展特色旅游业；加强旅行社管理，增强旅游从业者的培训；加强酒店、基础建设，改善旅游基础条件；进一步加大投入。