内江市中学体育教学现状调查研究

运用调查法和敛据统计法，针对内江市直两区部分中学生进行随机抽样调查，分析了学生对体育课程的认识、教学中的心理倾向、对数学的要求以及对评价的态度，并提出中学体育教学的对策与建议。

高校数字化教学平台建设刍议——以内江师范学院为例

数字化技术的应用,为高等学校现代化教学搭建了更高的平台,促进了教学质量的提高,但也存在诸如设备参差不齐、分布较散、缺乏有机整合、管理使用水平有待提高等问题.为适应高校自身的发展,建议适当扩大数字化教学平台容量,淘汰不适应的,改造落后的,把所有的多媒体教室打造成网络中央控制的数字化教学平台,进一步提高管理水平,使之真正成为提高教学质量的助推器.

谈中学生阅读文学经典的意义

文学经典以其深刻的语言和厚重的内容凝聚着先贤圣哲对宇宙、社会、人生的情感体验和深度思考,是超越时空的文化精髓,阅读文学经典能以审美的方式给人以智慧的启迪、心灵的陶冶和人格的构建。在当今以电视和电脑为主要媒介的"读图时代",中学生对文学经典的阅读少了,不利于提高学生的语文素养和进行人文精神教育。文章从文学经典的教育性、人文性、工具性等方面论述了文学经典阅读在中学语文教育及人文教育中的积极意义。

论中学数学课堂教学中的交互模型

数学课堂教学中交互是指数学课堂教学中师生之间、学生之间相互交流、沟通、对话、理解和互相作用的活动。课堂教学交互能够准确反映出课堂教学中师生之间、学生之间实现事实、观念、价值、感情和态度传播的过程。在数学课堂教学中可采用"传承型、设计型、开拓型和交流型"等交互模型完成交互行为。

谈中学生阅读文学经典的意义

阅读文学经典能以审美的方式给人以智慧的启迪、心灵的陶冶和人格的构建。在当今的"读图时代",中学生阅读文学经典减少,不利于提高语文素养和进行人文精神教育。文学经典具有教育性,阅读文学经典是激励青少年通往成功的重要途径。文学经典具有人文性,阅读文学经典可以传承民族精神,启迪学生智慧,帮助学生寻找精神的家园。文学经典具有工具性,阅读文学经典,能增强学生的语感,提高学生鉴赏能力和写作能力。

中学代数里的数形结合法解题初探

本文应用数形结合的思想,重点探讨如何借助图形解决中学代数问题。其中所讨论的几类主要问题,在初等代数习题中具有广泛的代表性。以形促数的分析方法,为解答这些问题开辟了有效的途径。

中学化学新课程标准及教学方法探讨

本文针对当前中学化学新课程标准,认为课程改革是必要和重要的,它有利于学生的全面发展,对教师提出了新的更高的要求,并就教学中应注意的问题进行了分析和探讨。

巧用实验原理解中学物理实验题的几种方法

高考实验题一直是学生失分较多的地方。为有效解决这一问题,笔者根据多年教学经验,总结出了两种有效的方法,即"紧扣原理清思路"和"运用原理抓方法"。

如何培养中学生物理实验的兴趣

如何培养中学生参加物理实验的兴趣,是多年来任课老师和实验员的一大困惑。为解决好这一问题,不少教师做了大量探索研究,效果不尽相同。笔者着重从六个方面入手,培养学生参加物理实验兴趣,取得了不错的效果。

浅说中学生体育学习兴趣的影响因素和培养对策

身体之于人生的重要，体育课之于身体的重要，没有到一定的生命阶段，是很难说清楚的。因此，初中体育课，学生出现一些意想不到的轻慢现象极为正常。如何理性的分析和解决这些问题，促进学生对于体育学习的重视和兴趣培养，显得极为重要。本文就此二问题，发表一些初浅的认识。

任务型教学模式在中学英语教学中的运用

任务型教学是充分体现《英语课程标准》教学理念的教学模式，在教学目标、教学方法、师生关系、评价体系方面都较传统教学模式有较大优势。在中学英语教学过程中，灵活运用这一教学方法，可以有效地构建良性和动态的课堂教学环境，对提高中学英语的教学质量具有重要意义。

构建服务体系,打造协同育人新生态

家庭教育是教育体系的重要组成部分,是社会教育和学校教育的基础,伴随和影响人的一生,对一个人的成长至关重要。而今,在全球信息化智能化新时代下,家庭教育出现了如家庭教育的主体责任不明确,家庭建设不注重,家庭教育内容不明晰,家庭教育方法不适切,家校配合不到位等问题。2022年,《中华人民共和国家庭教育促进法》(以下简称“《家庭教育促进法》”)应势而生,让家庭教育“从家事上升为国事”。《家庭教育促进法》明确指出:中小学校应当根据家长的需求,传授家庭教育理念、知识和方法,组织开展家庭教育指导服务和实践活动,促进家庭与学校共同教育。

网络环境下初中语文作文教学策略的探讨

信息技术的迅猛发展,使得网络环境成为初中语文作文教学的一大重要领域。此环境不仅为学生提供了丰富多元的写作素材与工具,还为其构建了一个广阔的写作交流平台。在此背景下,如何有效运用网络环境,创新初中语文作文的教学策略,以提高学生写作的兴趣与能力,成为了当前教育领域亟待深入研究的重大课题。本文旨在探索网络环境下初中语文作文教学策略的有效实施路径,期望为一线教师提供有价值的参考与启发,共同促进初中语文作文教学的改革与进步。

微生物学双语教学的实践与思考

高等学校教育中的双语课程已经日趋流行,随着四川省教委2006年对双语教学的推动,省内二本高校纷纷开设双语课程.以内江师范学院微生物学双语教学的实践为基础,从教材选用、教学方法和教学考评等角度,对二本高校中开设双语教学的情况和特点进行分析,并就未来的改进方向提出一些看法.

跨文化交际中的体态语探讨

在跨文化交际中 ,体态语作为有声语言的补充 ,起着十分重要的作用。本文通过比较中外常见的一些体态语 ,分析它们在语言和非语言交际中所扮演的角色 ,帮助学生在英语学习中更好地理解和使用体态语 。

合作学习在高中语文教学中的应用探究

合作是当今社会必不可少的一项技能,在高中语文教学中,教师能够将合作带进课堂中,通过生生之间的合作学习来培养学生的合作意识,增强学生的语文能力和水平。

视频后期编辑质量影响因素分析

非线性编辑系统具有丰富的特技功能和图文处理能力,在视频编辑和处理中得到广泛应用.从系统的模/数转换、图像压缩等关键技术分析出发,对运用非线性编辑系统进行视频制作过程中影响视频质量的因素进行了讨论.认为:为了得到更好的视频质量,应该采用高质量的素材,采用性能良好的视频播放设备以及选择无损的压缩文件格式.

结合子空间投影和流形学习的人脸识别系统研发

人脸识别是一种广泛使用的生物特征识别技术。文章提出一种结合子空间投影和流形学习的高效人脸识别方法。该方法利用二维线性鉴别分析提取人脸的不变性特征,能有效提取人脸图像的局部特征并用于人脸识别。实验结果显示,此方法能有效克服光照、表情和遮挡等情况,具有较高的识别准确率。

翻转课堂在高中信息技术课程中的应用研究

翻转课堂作为时代的产物,已经成为课堂教学改革中重要组成部分之一。从翻转课堂的起源、国内翻转课堂的应用现状、翻转课堂的设计以及实验所得出的结论这几个方面进行了阐述,通过数据分析证实了翻转课堂在中学信息技术课程教学中的可行性。

黄土高原小流域治理思想体系的发展

小流域综合治理在黄土高原水土流失控制中已取得了巨大成就。黄土高原地区小流域密布 ,因此 ,依据小流域侵蚀规律 ,综合系统地配置治理措施 ,治理与开发并重 ,可使黄土高原地区最大限度地保护生态环境和实现经济效益。为了促进小流域治理的推广 ,该文在分析黄土高原小流域特征和土壤侵蚀规律基础上 ,总结了小流域思想体系的发展及其当前存在的问题 。