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CFTR氯离子通道与囊性纤维化病 被引量:2
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作者 王利平 《生物学教学》 北大核心 2019年第10期76-77,共2页
本文对囊性纤维化跨膜转导调节因子(CFTR)的结构、调节机制及囊性纤维化(CF)的相关问题进行了阐述.
关键词 CFTR 氯离子通道 囊性纤维化
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酶的应用之加酶洗涤剂——以近6年高考江苏生物学卷为例
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作者 王利平 《生物学教学》 北大核心 2020年第11期70-71,共2页
加酶洗涤剂是酶的一个重要应用,教材对其介绍较为简略。通过分析高考试题,以期更好地开展酶的应用教学与复习。
关键词 加酶洗涤剂 江苏生物卷
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常染色体遗传中的一个重要结论
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作者 王利平 《中学生理科应试》 2021年第2期50-51,共2页
常染色体遗传的杂交后代的性状分离比与性别无关时,子代雌性个体的性状分离比等于子代雄性个体的性状分离比,并且等于子代的性状分离比,亦即子代某种基因型的概率等于子代雌性个体中该基因型的概率也等于子代雄性个体中该基因型的概率.
关键词 常染色体遗传 雌性个体 雄性个体 基因型 杂交后代 子代 概率
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高中化学教学中研究性学习的实施
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作者 郭艳华 《神州》 2014年第8期183-183,共1页
伴随着我国教育事业的不断发展,高中化学教学中研究性学习已经开始积极实施,研究性学习在高中化学中起到了非常重要的作用,具备一定的价值,对学生学习化学知识起到了很大的促进作用,学生可以通过研究性学习,掌握更多的化学知识。以下是... 伴随着我国教育事业的不断发展,高中化学教学中研究性学习已经开始积极实施,研究性学习在高中化学中起到了非常重要的作用,具备一定的价值,对学生学习化学知识起到了很大的促进作用,学生可以通过研究性学习,掌握更多的化学知识。以下是笔者对高中化学教学中研究性学习实施的分析。 展开更多
关键词 高中 化学教学 研究性 学习 实施
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高中新课程理念下——基于主题的探究式学习教学实践与反思
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作者 张虹 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2016年第7期57-57,共1页
本文基于高中新课程理念,分析了在新课程理念下,高中教学在主题探究学习方面应该如何进行教学,在教学的过程中,针对关键性的环节,教师应该如何进行调整和提高,以期可以提高高中教学的探究式教学效果。
关键词 高中 新课程 教学实践 教学反思
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激励式教学法在高中地理教学中的应用
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作者 胡春霞 《神州》 2014年第9期228-228,共1页
在高中地理教学中,教师应用激励式教学法能够对学生起到有效的鼓励作用,学生的学习效果会有一个显著的提高。因此,本文主要针对于激励式教学法在高中地理教学中的应用进行了具体的分析。
关键词 激励式教学法 高中地理教学 应用
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以种子萌发为背景的高考试题解析
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作者 王利平 《中学生物教学》 北大核心 2014年第1期111-114,共4页
种子在植物学上属于繁殖器官,是种子植物有性生殖的产物。种子在萌发时会发生一系列复杂的生理、生化变化。高考常以种子萌发作为命题背景。
关键词 种子萌发 试题解析 高考 繁殖器官 有性生殖 命题背景 植物学 产物
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向量法在高中数学题教学中的应用
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作者 郭海胜 《中华少年》 2017年第13期156-157,共2页
伴随新课程改革的深入实施,在高中数学教学中逐渐引入了向量有关知识。向量法的应用,不仅可以帮助学生进行解题,还可以丰富高中数学的教学内容。为此,对于向量法的研究具有至关重要的作用。本文即将分析在高中数学题教学中存在的问题,... 伴随新课程改革的深入实施,在高中数学教学中逐渐引入了向量有关知识。向量法的应用,不仅可以帮助学生进行解题,还可以丰富高中数学的教学内容。为此,对于向量法的研究具有至关重要的作用。本文即将分析在高中数学题教学中存在的问题,进一步研究向量法在高中数学题教学中的应用。 展开更多
关键词 向量法 高中 数学题 应用 途径
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用行动书写精彩 用态度再创佳绩——凉城一中课堂改革经验报告
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作者 尹淑娴 《中华少年》 2016年第22期247-247,共1页
俗话说,困则思变,惑则求智。学校要走出困境,只有找准方向,打开突破口,彻底改革,除弊革新,增强学校的竞争力,突出办学特色,学校才能开辟生路、闯出困境以求得发展。由此,我们把改革的方向指向了课堂教学改革,走内涵发展、课改兴校的道... 俗话说,困则思变,惑则求智。学校要走出困境,只有找准方向,打开突破口,彻底改革,除弊革新,增强学校的竞争力,突出办学特色,学校才能开辟生路、闯出困境以求得发展。由此,我们把改革的方向指向了课堂教学改革,走内涵发展、课改兴校的道路。我们认为,教育只要找到规律,抓住优化课堂这个中心,不仅可以赢得生存,而且能够创造奇迹。 展开更多
关键词 课堂改革 办学理念 新课改
原文传递
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