高中数学课堂教学有效性研究

数学是一门基础学科,贯穿于一名学生求学过程中的每一个环节.在高中学习期间,这一科目尤为重要,在高考总成绩中所占据的较高分值以及其在理综合各科目中所发挥的影响是不容小视的.然而,在传统教学模式下,学生普遍反映数学并不受欢迎.文科生觉得数学难懂,把枯燥繁杂的公式、定理视为他们成功路上的绊脚石,甚至一些高考状元在回顾高中历程时都把学数学称为是＂赶鸭子上架＂.理科生认为数学枯燥无趣,与生活联系不大,学多无益.由此可见,当今数学教学状况令人担忧.为了打破这种消极状态,一场有效的高中数学课堂教学研究就显得很有必要了.本文主要就培养兴趣、引导探索、因材施教、重视内涵等几个方面进行论述.

新课程改革背景下高中英语教学问题探讨

近几年,随着我国经济社会的不断发展,我国的教育事业也在不断进步。为了适应新时代的发展要求,教育事业进行了新课程改革,在新的教育体系背景下,对高中英语教学在教学方式、教学目标和教学理念等方面都有了新的要求,高中英语教学也面临着机遇和挑战。本文对高中英语教学的现状进行剖析,分析新课程改革背景下对高中英语教学的新要求,并提出高中英语教学中应当怎样适应新的教育环境。

高中数学“问题解决”教学误区及出路探析

随着新课改的不断深入推广,对于现阶段的教育教学工作提出了更高的要求,高中数学作为高中教学体系的重要组成部分,在现阶段的教学中逐渐应用了一系列新型的教学策略。而'问题解决'教学模式作为新型教学策略的一种,在当前高中数学教学应用的过程当中,仍旧存在着一定的问题,陷入了教学误区,影响着教育教学质量的提升。因此,要想提升高中数学的教学质量,广大教师必须要加强对'问题解决'的分析研究,寻找新的出路。本文从问题解决法对高中数学教学的作用着手,分析当前的教学误区,探究可行性的出路。

“直线的倾斜角与斜率”教学设计

1学习目标(1)理解坐标法并深刻体会'求曲线方程的核心思想方法';(2)掌握倾斜角、斜率和斜率公式并知道它们的关联及作用。2教学过程2.1学前准备在几何问题研究中,我们常常直接依据几何图形中点、直线、平面的关系研究几何图形的性质。现在,我们采用另外一种方法——坐标法来研究这个问题。