小学语文教学中如何培养小学生创新思维能力

在新的历史发展时期，小学语文教师必须勇于转变观念，积极开拓创新，彻底丢弃传统、落后的教学模式，力尽所能地为小学生提供一个开放式的教学环境，努力培养小学生的创新思维能力，这样才能使小学生德智体美劳综合素养得到全面发展。

小学语文教学中阅读教学的策略

作为科学艺术中的一门重要分支,教学的真谛不是每个人都能轻松驾驭得了。只有不断完善教学方法,科学、创新、合理地去运用教学方法,才能有效提升教学质量。近年来,教育界对小学语文教学的关注度日渐增强,尤其是对阅读教学的看重不断提升。这主要缘于阅读教学在小学语文教学中居于主导地位,培养小学生的阅读能力在小学语文教学中坐头把交椅。由此可见,搞好小学阅读教学是增强小学语文教学效率的重中之重。

小学数学课堂教学有效性的策略研究

在数学课堂教学中,教学的成效与练习的成效有很大的关联,而教学内容的设计内容又至关重要。故小学数学课堂练习内容的设计应“立足基础,着眼于发展”的原则“精心选题、精心安排”。有效的练习内容应以教材为依托,来自于学生的生活实际与生活经验,适宜小学生数学思维发展、符合小学生年龄与心理特征。只有这样才能达到理想的练习效果,才能实现课堂练习有效、高效。

浅谈小学语文精读课文的教与学

在语文教学中,精读课文的教学占有重要的地位,它是学好语文的关键。教学中,我们要坚持以“教师为指导,学生为主体”,创设良好的教育教学环境,寓教于乐,激发学生的学习兴趣,抓住重点,突破难点,巧妙指导学生朗读,探究形式多样的方法,合理利用多媒体,注意读写结合,只有这样,才能提高学生的语文水平。基于此,本文对小学语文精读课文的教与学作了系列探讨。

小学语文课堂互动教学法的应用

语文这门学科是处在小学阶段的学生所需学习的基础学科,需要学生好好学习,以使得学生掌握好基础性的知识。因此,小学语文教师需要承担起属于教师的职责,多多关注所教学科,进行不断地教学革新,将互动式教学这种科学的教学方法有效融于课堂中,以帮助学生更好地学习知识,增强学生的语文水平。基于此,本文将从以下几个方面谈一谈小学语文互动式教学方法,希望能够助力教育的发展。

小学数学教学中师生的有效互动探究

在教学过程中最有效的沟通方式就是教师与学生能够建立实时互动,在课堂讲课过程中老师与学生通过沟通,可以促进小学数学课堂教学质量的提升,也能够增强学生与教师之间的情感,这对于提升小学数学课堂教学质量来说具有十分积极的作用。下文就师生课堂交流互动为切入点,分析小学数学师生互动建立的对策。

如何培养低年级学生的口头表达能力

对低年级学生进行说话训练是小学语文教学的一项重要任务。因此,我在低年级进行集中识字教学的同时,就十分注重说话的训练,不仅采取多种方式激发学生说话的兴趣,逐步培养其良好的说话习惯,而且还从"说一句完整的话"到"说一段通顺的话"开始进行严格训练,以此提高学生的口头表达能力。训练一、从"说完整话"开始加强句子的首先,我们应当使学生懂得什么是"完整的话"。因此,在教拼音字母时,我就逐步引导学生从实践中认识"怎样的话才是完整的话"。我经常这样提问学生:"图上画的是什么?"、"图中的小朋友在干什么?"要求他们回答出"