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教师的必修课——教材解读
被引量:
1
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作者
赵秉蕊
《当代教研论丛》
2014年第A02期106-108,共3页
在教学活动过程中,教师一直处于主导地位,却忽视了教师逐渐的取得了教材的地位,成为了学生学习的对象。本文提出了教师教材的概念,并在与传统教材的比较中突出了教师教材的特点,划分出了显性教材和隐性教材。最后得出了隐性教材,即教师...
在教学活动过程中,教师一直处于主导地位,却忽视了教师逐渐的取得了教材的地位,成为了学生学习的对象。本文提出了教师教材的概念,并在与传统教材的比较中突出了教师教材的特点,划分出了显性教材和隐性教材。最后得出了隐性教材,即教师教材在教学活动中的体现形式。
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关键词
教师教材
显性教材
隐性教材
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职称材料
题名
教师的必修课——教材解读
被引量:
1
1
作者
赵秉蕊
机构
内蒙古乌兰察布市察右中旗电教馆
出处
《当代教研论丛》
2014年第A02期106-108,共3页
文摘
在教学活动过程中,教师一直处于主导地位,却忽视了教师逐渐的取得了教材的地位,成为了学生学习的对象。本文提出了教师教材的概念,并在与传统教材的比较中突出了教师教材的特点,划分出了显性教材和隐性教材。最后得出了隐性教材,即教师教材在教学活动中的体现形式。
关键词
教师教材
显性教材
隐性教材
Keywords
Teaching material
Visible materials
Invisible materials
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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被引量
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教师的必修课——教材解读
赵秉蕊
《当代教研论丛》
2014
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