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合理认识数学观念 提高小学数学课堂效率
1
作者
高殿勇
《大观周刊》
2012年第45期346-346,共1页
上好一堂课,首先要有正确的教育理念作向导。数学教育家米山国藏认为:“无论是对于科学工作者、技术人员.还是数学教育工作者,最重要的就是数学的精神、思想和方法.而数学知识是第二位的。”这个看法是正确的。从某种意义上讲,数...
上好一堂课,首先要有正确的教育理念作向导。数学教育家米山国藏认为:“无论是对于科学工作者、技术人员.还是数学教育工作者,最重要的就是数学的精神、思想和方法.而数学知识是第二位的。”这个看法是正确的。从某种意义上讲,数学思想与数学方法是数学知识体系的灵魂。
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关键词
数学观念
课堂效率
小学数学
科学工作者
数学教育家
教育工作者
教育理念
技术人员
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职称材料
题名
合理认识数学观念 提高小学数学课堂效率
1
作者
高殿勇
机构
内蒙古乌兰察布市察右前旗第三小学
出处
《大观周刊》
2012年第45期346-346,共1页
文摘
上好一堂课,首先要有正确的教育理念作向导。数学教育家米山国藏认为:“无论是对于科学工作者、技术人员.还是数学教育工作者,最重要的就是数学的精神、思想和方法.而数学知识是第二位的。”这个看法是正确的。从某种意义上讲,数学思想与数学方法是数学知识体系的灵魂。
关键词
数学观念
课堂效率
小学数学
科学工作者
数学教育家
教育工作者
教育理念
技术人员
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
合理认识数学观念 提高小学数学课堂效率
高殿勇
《大观周刊》
2012
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