优化初中英语教学

摘要：英语是实践性很强的学科，改进英语课堂教学方法和全面指导学生的学法，培养学生的综合语言运用能力，更重要的是要亲自实践。

新课改下的初中数学教学

在新课程标准下初中数学教学应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师的指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习。

初中语文教学之自主学习浅析

新课改坚持以生为本的教学理念,注重培养学生的综合能力,强调让学生成为学习活动的主人。自主学习能力的培养,能有效改变学生的学习模式,也有助于提升学生的学习效率与学习效益,更有助于学生的终身学习。以下浅析笔者的教学看法。

对初中思想品德实践教学的探索和尝试

思想品德课是学校德育的主要途径，教学中应该着力体现新课程的核心理念---“以学生发展为本”，这就需要关注学生个体体验，突出本课程教学活动的实践性。实践性是一个过程，学生在学习的过程中，通过身体性活动的参与，通过直接经验的运用，把学习知识从认知的层面，扩展到情感、态度、价值观等领域。

初中历史人文教学研究

“教育的真谛在于将知识转化为智慧，使文明积淀成人格”。在笔者的内心，一直认为历史这门学科的教育目的是“传承文明，启迪智慧”。但是，现在的中学历史教学中存在着令人担忧的务实功利趋向：急功近利的硬性灌输，漫天飞舞的试卷把学生学习历史的兴趣消磨殆尽。条分缕析的课堂讲解，题题落实的教学习惯，让学生困于学，厌于学。于是，充满生命力的历史教学在不断的落实中，过于强调对事件的回顾，却不知道在历史的天空下，还有着更为广泛的教育内涵。鉴于此，笔者认为在历史教学中，应该注意历史的人文传承责任，注意在浩如烟海的历史知识中，引导学生弹奏出一曲曲动心启智的旋律，闪烁出智慧的火花。让学生在历史长河中用心感受先人们沉淀下来的璀璨文明。

初中音乐欣赏教学的策略分析

音乐欣赏课是以一定的音乐作品欣赏为目的，通过一些辅助手段或方法，如聆听、多媒体技术等，使学生在体验中真正理解音乐传达的信息，能够实现愉悦自我，做到真正欣赏的一种教学组织与活动。中学课音乐教学中，使学生做到欣赏教学已经成为教学的一个重要部分，尤其是音乐课的欣赏中更是具有积极意义。音乐欣赏可以在培养学生的倾听能力的同时，能够加强学生的记忆能力，并且能够进一步培养学生的想象力和欣赏力。有助于学生在音乐课的欣赏中不断构建自我情感能力。

针对初中思想品德兴趣教学的几点方法

培养学生的学习兴趣，引导学生喜欢思想品德思品课的教学宗旨，是通过“教”和“学”的活动，把思想道德要求变为学生的自觉需要，从而形成稳定的思想道德素质。教师要在课堂教学的模式上大胆创新，选择最佳活动化的教学方法，创设宽松和谐的教学氛围，更多地重视学生亲身体验的过程，增加课的开放性、实践性、活动性、自主性。

初中历史教学有效性浅析

笔者认为初中历史课堂教学要以人为本，注重全体学生，建立起平等和谐的新型师生关系；快乐教育寓教于乐；注重情感；突出创新来提高教学效果。