“师逸而功倍”的教学艺术

提高课堂教学效率的关键要素之一,就是把课堂当作学生的"舞台",让他们在自己的"舞台"上主动思考、探索,主动构建知识框架,收获通过自主探究而获得成功的快乐。教师则隐于"幕后",把学习和进步的机会还给学生,在课堂教学中适时参与、引导,熟练应用"师逸而功倍"的教学艺术,获得"四两拨千斤"之功效,做一个有智慧、讲艺术、求实效,可"运筹帷幄之中、决胜千里之外"的"懒"教师。

提高小学语文预习有效性的学习方法研究

从这一语文课人才培养角度出发,展开小学语文课前预习内容、预习指导流程、反馈学习等环节的设置,加强学生语文理论知识学习、教学实践相结合的能力培养,注重小学语文课前预习指导理念、指导方法的合理实施,才能够获得更加良好的课前预习指导教学效果,以及为后续小学语文课堂教学。