如何构建语文阅读大课堂

语文与生活联系密切,语文的学习、训练与生活紧密相连不可分割,把大小课堂有机的结合起来,即把语文学习和学生的现实生活联系起来,有助于学生的学习,也是进行语文基本训练的有效途径。

在小学语文教学中实施读写档案袋评价的研究

语文教育要为适应和满足社会进步和学生发展的需要,培养和造就一代新人发挥重要作用。而语文教学中的评价改革是实现语文这一功能的有利途径,在小学语文教学中实施读写档案袋评价的研究,是我们尝试语文教学评价改革的一个突破口。

强化提升小学生语文阅读能力

随着经济的发展,人们之间的交流越来越密切,语言是交流的首要因素,良好的语言表达能力是今后小学生发展的基本条件,语文阅读是培养语言能力的主要方式之一。而且小学阶段是培养人阅读素养形成的主要阶段,这个时期如果能养成良好的阅读习惯,将会受益终身。另外,小学语文阅读的学习,能为以后高年级的学习奠定基础,使学生在以后的阅读学习中更加轻松。本文则重点分析小学语文阅读教学。

在小学语文教学中如何培养学生的欣赏意识

小学语文教材中,有许多丰富多彩的艺术形象,引人入胜的深邃意境,凝练生动的优美词句,强烈感人的抒情色彩。作为语文教师,在教学中要让学生不断感受、体验这些以教材内容为本的审美内容及形式外,还要遵循学生审美的规律,由浅入深,由表及里,由体验到评判,培养学生的审美能力。这样,才能更好地在阅读教学中进行美的渗透,从而提高学生的审美意识与审美能力。

浅议小学语文教学中的朗读训练

读,在语文教学中占有十分重要的地位,是理解课文内容的主要途经,也是学好普通话,从小培养良好语言习惯的基本手段,小学《语文教学大纲》(试用)指出:“各年级都要重视朗读,充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情操的作用,”那如何在语言教学中对学生进行朗读训练,把语文训练课上成真正的语言训练课呢?下面谈谈自己教学朗读训练的得失: