探讨网络对中学语文教学的影响

网络时代的信息资源的开放性、娱乐性以及传播的迅捷性使得中学师生获得更多教学资源,开阔学生视野的同时,也在许多方面对中学语文教学产生了消极影响,异化的网络语文的冲击使得学生难以掌握规范的语言文字表达、庸俗化的网络语文使得学生丧失对格调高雅的语文的学习兴趣、未经正式确认语文作品干扰正常语文教学秩序等是主要表现.

中学生合作意识弱化原因浅析

由于受到家庭、学校、社会及历史等各方面因素的影响,我国中学的国际合作意识不强,中学历史教学培养学生合作意识的教育非常欠缺且流于形式,中学生合作意识的缺失现象比较突出。

高中学生国际合作意识培养分析及教学实践

国际合作意识,是一种具备国际化的开阔视野,并能够正确地把握时代发展的潮流,能够在解决区域性和国际性问题中,具有同他国合作解决问题的强烈意识及良好的品质和能力。培养中学生的国际合作意识,是实现中华民族崛起的需要,是增强国际竞争力的需要,是中学生自身素质全面发展的需要,也是中学历史教学的新目标。普通高中课程标准(实验)教科书中蕴含着丰富的对中学生进行国际合作意识培养的素材,对于培养中学生的国际合作意识,具有得天独厚的优势。中学历史教师在教学活动中,应该充分挖掘能够培养学生国际合作意识的各种资源,采取情境教学、古今对比、比较教学和历史活动课等灵活多样的教学方法,培养中学生的国际合作意识。

基于分层合作学习的高中信息技术教学研究

随着新时代教育的变革与发展,对于高中教学逐渐重视信息技术教学,培养学生的综合素质,符合未来人才需求。但在教学实践中,高中信息技术具有很强的操作性,而且其理论知识较为复杂,高中生在学习期间很容易面临诸多困难,长时间出现学习倦怠等情况,影响教学质量。鉴于此,高中信息技术教师应当采取有效的教学方法,遵循因材施教的原则,通过运用分层合作学习的方式引导学生强化学习实效。以下本文将从分层合作学习法的概念和意义展开,基于相关理论着重分析和探讨如何将分层合作学习法应用于高中信息技术教学之中,并提出相关注意事项,希望能够为相关教师提供一定参考和借鉴。

集成机器学习与面向地理对象影像分类的大区域林地信息提取及其泛化能力探讨

采用面向地理对象的影像分析法,从祁连山区选择其中一幅典型区域采集训练样本,分别采用支持向量机、随机森林和深度神经网络法3种机器学习方法进行训练,在此基础之上从毗邻区域多时相Landsat 8 OLI影像中提取出整个祁连山区青海云杉林的空间信息,并从精度评价和邻接区域边界一致性等方面对支持向量机、随机森林和深度神经网络法3种分类器的泛化能力进行了比较.结果表明,深度神经网络法的信息提取精度最高,泛化能力最好,对50幅影像的平均总体精度达到96.63%, kappa系数为0.78.

初探高中女生体育课的教学方法

体育教学是学校体育工作的中心环节,认真抓好学校女生体育工作是摆在我们面前的严峻问题,本文通对高中女生的心理状况进行剖析,以便推动体育教学工作顺利进行,完成学校体育教学目的和任务。

双氯芬酸钠缓释微丸的制备

双氯芬酸钠是一种非甾体消炎镇痛药,临床上主要用于风湿及类风湿性关节炎的治疗。本文以双氯芬酸钠、微晶纤维素和聚维酮K30为丸蕊材料,醋酸纤维素和聚乙二醇4000为包衣材料,制备了双氯芬酸钠缓释微丸。并考察了包衣膜组成及厚度对药物释放的影响,进行了体外释放度的考察。初步稳定性结果表明,本品在高温,高湿及光照条件下稳定。

优化高中数学创新能力与高中数学教学

创新即原始性的科学发现和原始性的技术发明,是指在基础研究和关键技术领域取得前人所没有的发现或发明。创新是国家竞争力的源头。我们已身处知识经济时代,而知识经济的核心就是创新,创新教育已成为当今教育教学改革的目标取向,全面推行的高中新课程改革,为创新教育有效的推进奠定了基础。数学教育是创新教育的主阵地之一,因此,在数学教学中培养学生的创新能力具有重要意义。

谈高中班主任在管理工作实践中融入德育教育的价值

随着教育的发展与进步,特别是进入到新课改的教育时代后,在教育教学中,为学生教授文化知识,已经成为了教学的一个方面,而更重要的方面则是对学生进行德育教育,使学生的思想道德品质得到提升,增强学生的综合素养,就高中教学来说,班主任使一个班级的大家长,直接管理着班级学生学习和生活,班主任工作的一个重要内容就是把班级管理,班级管理工作开展得好,对于学生学习和教师教学,都具有重要的积极意义。因此,高中班主任在班级管理中,一方面要关注学生文化学习的管理,另一方面还要对学生的德育教育引起足够的重视,在此基础上,采取有效措施,将德育教育有机融合进管理工作中,以此来使德育效果得到提升,为学生的学习和健康成长奠定基础。

论高中体育与多媒体的整合

结合多媒体技术,还能更有效的实施体育欣赏教学,不仅可以开阔学生的体育视野,而且对于学生提高体育欣赏水平有着一定的促进作用,对于学生体育素质的提高也起到一定的促进作用,帮助学生养成"终身体育"这一体育意识。高中体育教学的开展主要是为了对整个的体育教学进行优化、将体育教学的质量与效果加以提高。将多媒体融入到高中体育教学有利于从根本上把教学质量提高。

例谈高中数学如何设计探究式问题引课

《普通高中数学课程标准(实验)》中,特别强调学生学习方式的改变,提倡探究式学习.探究式学习与传统的接受式学习是两种不同的学习理念,探究式学习是一种在好奇心驱使下的,以问题为导向,激发学生高度智力投入且内容和形式十分丰富的学习活动."良好的开端是成功的一半",成功的探究性教学活动,"引课"起着重要的作用.一段精心设计的引课,相当于一台戏的序幕或一部小说的引子.精心设计一个好的具有探究价值的"引课"。

阅读经典文章对提高学生语文素养的意义

语文教学是一门与文字打交道的学科，其中阅读占有举足轻重的地位。学生要想提高自身的语文素养，在课堂上需要认真学习语文基础知识，除了掌握一定的基本功之外，还需要拥有一定的阅读量。经典文章极富阅读价值，

班主任管理工作的实践与探析

一个班级就像一个大集体,同学们在这里学会知识,学会生活,学会做人,学会处世,学会交往,养成良好的学习、生活习惯,培养健康的心理、生理、品格等特征,班主任作为这个大集体的灵魂,对这个集体的发展具有引领的作用,对每个同学的成长有着重大的影响,因而,做好班主任管理工作,是学校工作最重要的一部分,班主任管理工作一些心得与各位同仁分享。

新课程“新”在哪里?——浅议高中生物教学与新课程

摘要：新课程改革的根本任务是构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系．新课程究竟“新”在哪里？笔者结合自己近几年的教学经验和当前实际谈几点想法．

新高考背景下高中化学教学的策略探究

如今全国的新一轮高考招生制度已经开始改革,各地区也根据高考的要求重新制定了不同的教学方案以及教学思路。经济社会在不断飞速发展的同时,对于不同种人才的要求也越来越严格,通过高考这一统一的模式,各大高校进行自主招生,努力为国家培养出全能性人才。为了适应新高考背景,高中化学也应当做出相应的教学改革,在策略上为学生今后的学习打好基础。化学作为高中的重要学科,在高考当中占据了非常重要的地位。化学所培养的学生的实验思维,以及对物质本质的思考,对学生的成长影响巨大。对于化学这一门课的教学,绝对不应该过于功利性的唯分数论。教师应当根据全国新的高考制度改革的情况,对自己的课堂内容做出调整。一线教师应当认识到化学教学的本质,激发学生的想象力和创造力,以学生为中心,教会学生探索知识自主学习的能力。

高中心理健康教育教学模式的构建与应用研究

高中时期正处于学生心理发展的重要时期,也是学生面临较大学习压力的时期,高中生心理健康教育在这个阶段显的尤为重要。目前,只有少数高中开设了心理教育课堂,教育主管部门也对此没有给与太多关注。笔者认为高涨心理健康教育课堂的开设是必要的,如何开设优质的高中心理健康教育,创设良好的教育教学模式成为所有教师所应当共同探索的重要问题。

教育信息化之下的高中物理核心素养教学探微

随着新课程改革的逐步推进和素质教育理念的深化落实,高中物理迫切需要从传统应试教育的教学模式向素质教育的教育模式转变:即教学以培养学生综合应用能力为基础,提升学生的学科核心素养,促进学生全面发展,使他们成为社会需要的高素质人才。而在信息技术飞速发展的今天,高中物理学科的核心素养教学课堂发生了很大变化,许多现代化的教学设备进入到物理教学课堂上,高中物理教师积极利用现代科技设计出更加生动有趣的教学方式,让学生的物理学习和教师的教学开展更加轻松、有效。

试析以问题为导向的高中物理教学探究

当前,随着教育制度的不断深化,教育问题受到了社会各界的广泛关注。中学物理是一门非常重要的学科,它的难度和复杂性都很大,学生在学习的过程中会遇到各种各样的问题。因此,在中学物理教学中,问题式教学是一种行之有效的教学方式。本论文旨在探讨中学物理问题教学在中学物理教学中的运用,并给出了一些具体的策略,希望能对中学物理教师有所帮助。

浅谈高中语文授课方法

学语文需要一个长期训练和积累的过程.只要从宏观上弄清了语文教什么、为什么教、怎样教的问题,教员才会步入进步语文教学的正轨,然后才干让学生明白学什么、为什么学、怎样学的问题,才干使学生迈上语文学习的康庄大道,那么加上详细可行的做法,语文教学质量的进步不再悠远.

如何学习高中音乐欣赏课

音乐欣赏课是普通高中的一门必修课,是普通中等学校艺术教育的重要组成部分,是对高中学生进行素质教育的主要途径。全国教育工作会议明确指出,要加强学校的美育教育。新课程标准实施后的2007年,山东省高考“3+X+1”模式中的“1”也就是基本能力考试,其中把音乐课也列入考试的范围。那么,一个高中学生,怎样更好地学习、感知并理解音乐作品,如何提高自己的审美能力最终使自己的素质得以全面发展呢?