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浅谈情景教学在幼儿活动中的运用
1
作者
张莲
《好家长》
2019年第32期132-132,共1页
情境教学是根据幼儿教学活动设定和模拟真实情境,从而加深其记忆,促进其学习的新型的教学手段,它通过提高幼儿的学习兴趣,从而达到提高教学效率的目标。本文笔者先简要概述了情境教学的内涵,提出了情境教学法在幼儿园教学活动中的具体运...
情境教学是根据幼儿教学活动设定和模拟真实情境,从而加深其记忆,促进其学习的新型的教学手段,它通过提高幼儿的学习兴趣,从而达到提高教学效率的目标。本文笔者先简要概述了情境教学的内涵,提出了情境教学法在幼儿园教学活动中的具体运用,让幼儿自始至终能体验感兴趣的情景,真正促进他们进行从形象的认知到抽象理性的理解。
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关键词
情景教学
幼儿活动
生活化
游戏教学
角色扮演
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职称材料
题名
浅谈情景教学在幼儿活动中的运用
1
作者
张莲
机构
内蒙古伊金霍洛旗红庆河镇纳林希里幼儿园
出处
《好家长》
2019年第32期132-132,共1页
文摘
情境教学是根据幼儿教学活动设定和模拟真实情境,从而加深其记忆,促进其学习的新型的教学手段,它通过提高幼儿的学习兴趣,从而达到提高教学效率的目标。本文笔者先简要概述了情境教学的内涵,提出了情境教学法在幼儿园教学活动中的具体运用,让幼儿自始至终能体验感兴趣的情景,真正促进他们进行从形象的认知到抽象理性的理解。
关键词
情景教学
幼儿活动
生活化
游戏教学
角色扮演
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈情景教学在幼儿活动中的运用
张莲
《好家长》
2019
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