试论儿童留守地区幼小衔接实验研究的必要性

儿童留守地区缺少幼小衔接教育的研究和指导。学前教育往往存在两个极端——“小学式”和“放羊式”。尽管在幼小衔接问题上已经取得了丰硕的研究成果，但是儿童留守地区幼小衔接教育问题研究极为缺乏，所以在儿童留守地区进行幼小衔接实验研究十分必要。