快乐体育理念融入教学,构建高效课堂

高中生由于要面临着高考的压力,需要学习的文化课程也变得更加的多和难。所以,体育课对于高中生来说,是释放压力,解放自我的课程。因此,高中体育教师要学会将快乐教学理念融入到高中体育教学,让学生在体育课程的学习过程中能够感受到快乐,真正地在放松身心的同时,得到了锻炼。高中体育教师将快乐体育教学理念融入到教学中,最终目的是构建更加高效的高中体育课堂,提高高中体育课程的教学质量和教学效率。

高中美术教育中存在的问题及改进措施

美术教育属于高中教育一个重要的组成部分,在培养学生审美能力和创造能力方面起着一定的推动作用,应该成为高中教学活动中一门须加以重视的课程。但是,目前我国高中美术教育中存在一些问题。为此,文章对现阶段我国高中美术教育过程中存在的问题及其改进措施两方面进行详细分析,以期能够进一步完善我国的美术教育,提高教育效率。

浅谈高中体育篮球训练的特点及其教学策略

随着我国教育事业的不断发展和进步，高中的体育教育篮球训练教学活动也呈现出较好的发展态势，但由于受各方面因素的制约我国高中的体育篮球训练，体育教学面临着一些困境。本文对高中体育篮球训练中各种因素的分析并提出相关的应对策略。

应用几何画板研究滑动变阻器在限流、分压电路中的影响

在电学实验中控制电路的元器件一般为滑动变阻器，它的作用是保证测量电路的电流和电压在一个合适的范围内变化，便于测量，下面把滑动变阻器以限流和分压的形式接入电路时对测量电路的影响以及实验中如何选择滑动变阻器的规格，应用几何画板画出测量电路中的电流和电压随滑动变阻器接入电路中电阻变化的图象，进行研究和探讨．

巧用微课提升高中生物课堂教学效率

目前,微课是不可或缺的教学资源,运用范围相当广泛,在课前预习,导入以及课堂教学过程中都发挥着重要的辅助作用。因此,在高中生物教学中,为了使教学水平得到大幅度提升,让学生真正理解生物知识,教师必须在教学中充分运用微课资源。本文对微课、高中生物课堂教学现状、微课应用必要性以及微课教学措施进行详细分析,以供大家参考。

提高高中生数学自主学习能力的途径

随着新课程改革的步伐逐渐加快,越来越多的教育者开始关注学生的主体参与度。在数学教学过程中,自主学习能力不仅与学生成绩息息相关,而且对于学生学习习惯的培养及未来发展也非常有利。高中生从知识层面来看较为丰富,并且具备了较好的自我控制能力。这不仅是自律的体现,也为自主学习能力的提高奠定了良好的基础。所以,在数学教学中提高高中生的自主学习能力,也是提高学生的数学学习能力。对此,教师应给予高度重视,做好引导,使高中生真正成为数学学习的主人。本文重点分析提高高中生数学自主学习能力的途径,从而提出问题,并给出切实可行的建议。

网络教育在高中语文教学中的利弊探讨

构建网络教育模式,在高中语文的课堂教学中运用现代化的网络技术,可以激发高中生浓厚的学习兴趣,充分调动他们主动探究的积极性,并且改善传统教学的弊端现状,使得整体教学质量显著提高,形成和谐的师生互动关系后,为各项育人计划的具体执行奠定下坚实基础。具体分析高中语文教学中网络教育的利弊,进行有效策略的总结研究,对于高中生内在潜能的深入挖掘、主体优势的不断扩大及综合能力的全面发展而言大有助益。

浅谈新形势下高中英语文化教学能力提高的教学策略

在学校教育中,即使在新课程改革如火如荼的今天,由于应试教学及其惯性等因素的影响,许多教师出于急功近利的心态,依然把课程活动的重点放在“双基”上,而严重忽视了对文化知识的应有教学.这种偏颇现象,对于培养学生的自主学习能力和可持续发展能力来说,确是一种避重就轻、舍本逐末的思想和行为.在以素质教育为追求的新课程活动中,应当予以根本性的纠偏改错.本文结合高中英语教学的实践与思考,就新形势下的新课程标准进行透彻性分析,并在探讨如何增强高中生的文化意识,提高他们的文化能力等方面作出抛砖引玉之论,希望能够为后来实践者提供一些借鉴和帮助.

高中生物核心素养的内涵与培养

高中生物教学的主要目的是,让学生通过课程学习逐渐形成生物科学体系,重视未来发展,培养必要的社会关键能力。可以说,高中生物教育的核心就是培养学生综合性、发展性以及终身性的能力,形成生物学科核心素养,树立终身学习的理念,重视逻辑科学的探究与融合。本文首先简单分析了高中生物核心素养的内涵以及具体表现,其次阐述了高中生物学科核心素养的特征,最后着重探讨如何有效培养学生高中生物学科核心素养的策略,希望能够进一步提高高中生物教学水平。

激活政治课堂,教师要做“四个转变”

一、教师角色的转变1.由"导师"向"学友"转变教师要与学生站在同一个平台上互动探究,在平等的交流中作"裁判",在激烈的争论中做"首席"。要有甘当小学生的勇气,与学生共建课堂,与学生一起学习,一起快乐一起分享,一起成长。例如中国食品遭遇贸易壁垒。

问题教学法在高中数学中的实践与感悟

在高中教育改革的大背景下,课堂教学越来越趋于学生自主化,教师的作用正在一点点被弱化。问题教学法的提出更加印证了这一点。问题教学法下,学生在课堂上获得了主体地位,教师也真正扮演起了"引导者"的角色,利用好这一教学模式,能够推动教育的快速改革。为了进一步提升问题教学法的实践效果,教师还需总结出更多的实践经验,不断反思、感悟、提升。

高考文言文阅读在语境中解题策略的思考

所谓的语境主要是指人在说话时所表现出来的状况,通俗来说,就是指语言环境,“上下文语境”和“情景语境”是语境主要内容。在高考文言文阅读中,主要分为“虚(实)词词义理解”“断句”“概括和分析文章内容”“翻译”四种主要题型,笔者结合语境学理论对高考文言文中的这四种常见题型进行解读,这会对教师在文言文教学领域提出可贵建议,也会帮助考生更好的备考。

小组合作学习在高中数学教学中的应用研究

小组合作学习在课程改革的推动下快速普及,如今已经成为了课堂教学的主要手段之一。但在盲目的推广过程中,对于方法和策略的研究还不够深入。在高中数学课堂上,小组合作学习的作用还没有充分展现,仍有许多潜在的优势等待开掘,甚至出现了一些不合理的问题。本文将从问题出发,对小组合作学习在高中数学教学中的应用提出几点建议。

开展自主教育 促进学生全面发展

有人说：“没有自主教育的德育是不完全的德育。”我校开展自主教育已有两年时间了，自主教育的开展为我校德育工作注入了活力，增添了生机。

关于高中体育教学中定向运动训练的探讨

高中体育课程对于学生们最大的作用和影响就在于能够强化学生体质,使学生们具备基本的体育技能。但是当前在我国高中体育教学中却存在两种极端,一种体育教学模式是不参考相应的书本教案,让学生们自主学习训练,另一种则是严格按照教材上来进行体育教学活动。二者都存在明显的缺陷,前者缺乏系统性和目的性,易导致学生们的学习惰性,另一种则很难吸引学生们的学习兴趣,容易使学生们将体育课当作一种负担来对待。在这样的条件下,适当开展定向运动训练无疑具有更好的效果。定向运动属于一项集趣味性、健身性和知识性为一体的体育项目,符合高中学生的身心特点,比较容易被学生们认可和接纳。本文就将主要以高中体育教学中的定向运动训练为切入点,对其进行简要的介绍和分析。

源于实验,变于呈现,终于思辨——分析2014年全国高考理综课标Ⅱ卷第4题

1题目 将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组（每组的细条数相等），取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图3所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则（ ）。

基于宏观辨识与微观探析的“胶体性质及其应用”教学

《普通高中化学课程标准(2017年版)》确立了五大核心素养,其中“宏观辨识与微观探析”素养要求学生能从不同层次认识物质的多样性,并对物质进行分类;能从元素和原子、分子水平认识物质的组成、结.构、性质和变化,形成“结构决定性质”的观念,能从宏观和微观相结合的视角分析与解决实际问题。化学是在原子、分子、超分子、离子等水平上研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的一门学科,它从不同层面认识物质,以符号形式表征物质。

中国传统文化主流思想的演变试题设计（一）

1．“民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行”体现了春秋战国百家争鸣中某一学派的思想与主张。

打开高效课堂教学一扇重要的门——归纳法教学

实效性的教学一直是我们教师的永恒的追求,教育教学的改革从来没有停止过,一直在不断地进行着。新一轮的课程改革便是其中的环节。无论教育教学改革如何进行,都离不开我们的主阵地———课堂。课堂不仅仅是教改的主阵地,更是现今我们课改的主阵地。课改的方式方法有很多,但最终的目的是为了切实提高课堂教育教学效率,让学生获得全面的发展。

给学生的一轮复习策略——我们应该如何进行政治一轮复习

谈一轮复习的策略,目的是为了有效的复习,取得更好的成绩,而这一切取决于学生是否想学,如果不想学,不主动,再好的复习策略也不会发挥作用。