幼儿园大班语言教学中游戏运用的问题与对策初探

语言活动幼儿园大班中的主要形式是故事、看图讲述、儿歌等。语言教学活动是促进幼儿语言理解、表达和思维能力发展的有效方法,幼儿教师作为语言教育活动的设计者和组织者,树立正确的教育理念对提升教育活动有效性十分有意义。幼儿语言教学游戏运用中存在的主要问题包括过分强调游戏过程中的纪律性,忽视了游戏的本质要求;语言教学中游戏存在程式化倾向,游戏活动往往预设多于生成;幼儿缺乏应有的快乐的游戏体验以及教师游戏观念与存在一定的局限性。基于幼儿语言教育活动中存在的问题,笔者以幼儿园大班语言教学活动为例,分析利用游戏化教学方法提升教育活动质量的方法,本研究内容仅供参考。

幼儿园开展思想品德教育有效策略探讨

幼儿园有效开展思想品德教育是非常有必要的,在有效开展思想品德教育中,要注重有效性和连贯性;要注重生活化和随机化;要注重渗透性和全面化等,我们还要结合环境、课程、家长等各方面的力量,对幼儿进行良好的思想品德教育。

如何提高幼儿的交往能力

人际交往能力是现代人才的重要素质,也是衡量一个人社会适应能力的重要标志。《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出:家庭、幼儿园和社会应共同努力,为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围,建立良好的亲子关系、师生关系和同伴关系,让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感,发展自信和自尊,在良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵守规则,形成基本的认同感和归属感。

浅谈幼儿幽默感的培养

幽默感是孩子情商的重要组成部分。具有幽默感的孩子大多开朗活泼,往往更讨老师的喜欢,人际关系也比不具幽默感的孩子好得多。幽默还能帮助孩子更好地应对生活和学习中的压力和痛苦,因而幽默的孩子往往比较快乐、活泼、聪明,能较轻松地完成学业,甚至拥有一个幸福、愉悦的人生。

单亲家庭对孩子身心发展的影响

随着社会上单亲家庭数量的增多,单亲子女也随着增多,单亲子女的身心发展也该受到大家的重视,我们应该帮助单身子女完善他们的心理机制;树立他们的自信心;帮助他们找到自己的归属感,让他们和其他幼儿一样健康快乐、无忧无虑的成长。