让低年级的孩子乐于识字学会阅读

低年级的语文教学，一个重要的目标就是让孩子多多识字，掌握识字方法，有主动识字的愿望，提前阅读，感受阅读的乐趣。学生可以把他们的识字成果运用于阅读中，增加语文学习的成就感，增强语文学习的兴趣。

思维导图如何助力语文教学

语文课程应该适应和满足社会进步与学生自身发展的需要,与时俱进,着力培养学生掌握和运用祖国语言文字的能力,为培养未来公民生存与发展的能力,提高国民素质发挥奠基作用。在新课程改革背景下,《语文课程标准》要求语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,丰富语言积累,发展思维并初步掌握学习语文的基本方法,而思维导图是一种全新高效的学习方法,能激发大脑思维与创造力,并快速整理大脑信息的优质方法。