中学英语课堂教学中存在的主要问题及对策

新课程标准的实施和素质教育的发展,给中学英语教学带来了新型的方法和理念,为教学课堂注入了新鲜的血液,加快了学生素质的培养,提升了教学质量。然而,由于教师对新课程改革理念的理解不够深入,加上初中学生都有中考的压力,这就使得中学英语课堂还存在着一些问题。因此,通过分析中学英语课堂存在的主要问题,结合英语学科特点和素质教育要求,进行针对性的优化和完善,更有利于中学生各项素质的发展。本文将在中学英语课堂教学问题分析的基础上,提出相应的对策,以便更好地满足学生发展,提高教学质量。

初中英语合作学习教学策略探究

英语作为初中阶段的重要课程,同时属于一门语言学科,当中必然少不了互动与交流,而合作学习强调通过小组合作的形式来对学习内容展开探讨,从而顺利完成教学目标,这对培养学生语言素养、审美素养及学习能力有着显著的作用,但如何实现合作学习在初中英语课堂中的有效应用一直为广大教师亟需探讨的问题。基于此,本文现主要探讨初中英语合作学习的教学策略。1.小组合作学习概述小组合作学习,即为达到共同学习目标,以小组为基本单位,使学生相互促进、配合与监督的一种教学方式。其是当前十分常见且得到世界诸多国家普遍认可的有利教学手段,尤其在我国新课改后被不断应用于一线教师的教学实践中。