高中生物教学面临的困境及对策分析

随着素质教育的推广与普及,高中生物教学课程改革日益深化,在新课程标准背景下,不仅要求生物教学要提高教学效率,同时还要求学生通过对生物知识的学习来掌握相关的思维能力,推动学生综合能力的提高。因此,这就要求教师针对现阶段生物课程教学现状,找出生物教学过程中所面临的困境,并采取科学、有效的方法、策略对其进行改进、创新,来提高高中生物课堂教学效率。今天,该文就是基于此背景下展开对高中生物教学所面临的困境展开探讨与研究,希望可以给广大高中生物教师提高资料参考和经验借鉴。

历史资料在高中历史教学中运用的探讨

随着时代的进步、经济的发展,教学模式也与以往大不相同。新课程已逐渐深入改革,高中历史教学也开始注重教学方式,老师在教学中增加了对历史资料的使用,由此可见历史性的资料在历史教学中慢慢的占有重要的地位,历史资料的作用也是越来越明显。历史资料的运用有利于解决教师在教学中遇到的问题,同时学生们对历史也有了更直观的认识,通过对历史资料的阅读有助于培养学生也有助于培养学生深入阅读、文字表达、思维逻辑论证及创造性认识等诸多方面的能力,加强学生对历史课学习的兴趣。该文通过指出高中历史资料在教学中存在的问题,有针对性地对如何运用历史资料展开了探讨。

高中化学教学与学生创新能力的培养

随着社会的日新月异的发展,传统的教学模式已经不适应日益进步的社会,而教学目的也不再是单一的使学生学习到理论知识。如今的社会更加注重一个人的创新精神,因此为了进一步提高学生的全面素质,我国近年来倡导的就是素质教育。素质教育注重学生全面的健康发展,而素质教育的推广,对于学生的创新精神有着大大的帮助,物理教学是初中教学中非常重要的一门课程,也应该着重于对学生创新能力的培养。

语文与生活

语文教师在进行语文教学时，应该还原到现实生活中，通过学生自主合作探究生成答案，让学生更轻松更有兴趣地学习，提高学生的语文素养，同时也能达到教育教学的目的。

浅析高中语文阅读教学

在高中《语文课程标准》中明确规定,教师在实施语文教学的过程中,要重视培养学生感受、理解和赏析文章的能力。教师要鼓励学生进行多角度和创意性的阅读,引导学生在阅读过程中经过期待、反思和批判等方式不断拓展学生的思维空间,还可以提高学生的阅读质量。高中生的阅读水平各不相同,大部分人的阅读兴趣不高,阅读量较少。因此,对高中语文阅读有效性教学进行研究就更具有实践意义。我国一直在实践语文阅读有效性教学,虽然已经取得了很大的进步,但在实际教学过程中还存在各种各样的问题。

试论高中语文教学的生活化

教育家、思想家陶行知先生对教育有如下看法:生活即教育,社会即学校,教学做合一。用简短的一句话清楚地阐释了教育的本质特征。语文课程标准中也表明要加强语文课程及其他课程与生活之间的联系,完成对学生语文素养的全面综合培养。语文素养即:能够适应日常生活所需、拥有可持续发展性的综合素养。语文素养的培养是建立在教育与生活紧密结合基础之上的。但是我国语文教学的具体情况对于培养学生的语文素养非常不利,当前我国语文教育与生活实际相距甚远,课本的编排过多注重教育学生过去的事情,使得当前我们的语文教育不具有时效性,所以很多的专家学者提出了这样的思想:对外面世界发生的事情不关注是不能够学好语文的。

浅析新课程改革背景下高中语文教学

随着经济的发展,对人才培养质量的要求逐步提高,课程改革已经成为我国新时期发展下的必然选择。新课程改革的推进,对我国多个学科的教育教学都起着重要作用。今天本文结合新课改对高中语文学科教学的影响,从新课改教学理念入手,对新课改背景下高中语文教学要求、教学方法作详细探析,希望可以对广大语文教育工作者提供借鉴。

浅论师爱的力量

热爱学生是教师必备的教育素质。师爱的力量是伟大的,爱在教师的育人过程中很重要,师爱会以一种无形的力量连接着教师和学生的心,促进学生在德、智、体、美诸方面健康成长。爱,而后育,既要爱孩子的淳朴,也要爱孩子的不完美,这是我对"爱的教育"的理解,也是我所信守的教育理想!

浅谈高中语文教学中的文言文阅读教学

高中文言文中包含着中华民族优秀传统文化和思想,对学生有着重要的思想教育作用。而且其中的文言文表达方式,是现代白话文的基础,许多语言表达方式言简意赅,甚至胜过现代的白话文表达。高中学生通过文言文的阅读学习,不仅能够感受到古人的思想情怀,培养学生的爱国主义思想,而且能够让学生学会使用更简练的语言表达思想,加深了学生对母语的理解。